Модуль «Ритмика и танец» направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, выявление и развитие их творческого потенциала, приобретение базовой хореографической подготовки для последующей постановочно-репетиционной деятельности.

Модуль «Подготовка концертных номеров» представляет собой постановочно-репетиционную деятельность, основной целью которой является освоение танцевальных номеров для их последующего исполнения перед зрителем на сценической площадке. Процесс подготовки и исполнения концертных номеров включает в работу физический, интеллектуальный и эмоциональный аппарат ребенка, развивает у детей навыки исполнительского мастерства, воспитывает танцевальную культуру.

Методы и приемы обучения, используемые в хореографической работе с дошкольниками, можно условно разделить на наглядные, словесные и практические.

Наглядный метод включает в себя разнообразные приёмы:

- выразительный показ педагога;

- показ движения лучшим исполнителем;

- образные аналогии (подражание образам окружающей действительности –

животному и растительному миру, природным явлениям и т.п.); - демонстрация эмоционально-мимических навыков Словесный метод:

- рассказ объяснение;

- инструкция; - анализ и обсуждение;

- словесная репрезентация образа хореографического движения;

- словесный комментарий педагога по ходу исполнения танца.

Практический метод обогащен комплексом различных приёмов, взаимосвязанных наглядностью и словом:

- игровой прием (речь идет не о применении игры как средства разрядки и отдыха на уроке, а о том, чтобы пронизывать урок игровым началом, сделать игру его органическим компонентом);

- детское сотворчество;

- соревновательность и переплясность;

- использование ассоциаций-образов, ассоциаций-метафор;

- прием раскладки хореографического па;

- прием повторяемости (многократное выполнение конкретного движения,

комбинации движений и т.п.)

- музыкальное сопровождение танца, как методический прием.