Вся программа поделена на 2 тематических блока:

1. плоскостные работы

2. объёмные работы.

После того, как ребенок знакомится с простыми формами и техниками, пробует их комбинации, задания усложняются и переходят из графической плоскости в объемно-трехмерное пространство. В первом полугодии занятия чередуются по видам деятельности: аппликация, лепка, рисование через урок. Во втором полугодии по мере усложнения заданий, на некоторые работы необходимо по 2 занятия, чтобы закрепить знания.

Программа разработана и построена в форме дидактической игры. Дидактическая игра – это разновидность игр с правилами специально создаваемых педагогом в целях воспитания и обучения детей. Дидактическая игра - как форма обучения детей содержит два начала – учебное (познавательное) и игровое (занимательное). Преподаватель одновременно является и учителем и участником игры.

Вводная часть начинается при встрече с детьми в группах и далее на

импровизированном корабле – Игрушка – макет «Корабль» - по мере продвижения к

месту занятий, знакомятся с заданием и т.п. в игровой форме. После того, как пришли в изостудию – «пришвартовались на Корабле к берегу» - начинается изучение темы и техники данного конкретного урока с примерами, наглядными материалами, натурой.