Содержание программы развития
Раздел 1.
Раздел 2.
Раздел 3.
3.1.
3.2.
3.3.
Раздел 4.
Раздел 5.
Раздел 6

Паспорт программы развития
Проблемно – ориентированный анализ
деятельности ДОУ
Концепция программы развития
Ключевые приоритеты государственной
политики в сфере образования
Стратегическая цель и миссия ДОУ
Цель и задачи Программы развития
Стратегия и тактика реализации программы
развития
Показатели эффективности Программы развития
Финансовое обеспечение реализации Программы
развития

3
5
7
7
8
9
10
22
28

2

Раздел 1.
Программа развития ДОУ представляет собой нормативно – управленческий
документ в котором:
- определены стратегические направления образовательной организации на
период до 2025 г.
- предусматривается создание в образовательной организации условий и
реализации комплекса мероприятий, необходимых для достижения целей
государственной политики в сфере дошкольного образования.
Программа разработана на основе анализа результатов деятельности ДОУ за
период 2019-2022 годов.
Проблемный анализ состояния и тенденций развития Муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада №
34 в рамках Программы развития на период 2019-2022 годов показывает
необходимость разработки нового документа, определяющего дальнейшую
стратегию развития учреждения.
Паспорт программы развития
Основания
для
разработки
Программы

1. Указ Президента России от 07.05.2018 г. № 204 «О национальных
целях и стратегических задачах развития Российской Федерации
на период до 2024 года».
2. Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года» от
21.07.2020 г.
3. Указ Президента РФ от 29.05.2017 г. № 240 «Об объявлении в
Российской Федерации Десятилетия детства».
4. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред. 24.04.2020)
«Об образовании в Российской Федерации». - Федеральный
закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
по вопросам воспитания обучающихся».
5. Распоряжение Правительства Российской Федерации от
25.05.2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития
воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
6. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 23.01.2021
г. № 122-р «Об утверждении плана основных мероприятий,
проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027
года».
7. Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. № 1642
Об утверждении государственной программы Российской
Федерации «Развитие образования» (сроки реализации 20182025).
8. Профессиональный
стандарт
«Педагог
(педагогическая
деятельность в сфере дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования) (воспитатель,
учитель) (Приказ Минтруда России № 544н от 18.10.2013 г.).
9. Постановление Правительства Свердловской области от
18.09.2019 г. № 588-ПП «Об утверждении Стратегии развития
3

10.

11.

12.

13.

образования на территории Свердловской области на период до
2035 года».
Постановление Правительства Свердловской области от
19.12.2019 г. № 920-ПП «Об утверждении государственной
программы Свердловской области «Развитие системы
образования
и
реализация
молодежной
политики в
Свердловской области до 2025 года»».
Постановление Правительства Свердловской области от
19.12.2019 г. № 920- ПП «Об утверждении государственной
программы
Свердловской
области «Развитие системы
образования и реализации молодежной политики в Свердловской
области до 2025 года».
Стратегический план развития города Екатеринбурга до 2030
года, утвержденный Екатеринбургской городской Думой от
25.05.2018 г. № 12/81 «Об утверждении стратегического плана
развития Екатеринбурга до 2030 года (Стратегическая
программа «Образования-основа развития, залог успеха»).
Стратегический проект «Екатеринбургское образование стандарт
«Пять
звезд»»,
утвержден
Постановлением
Администрации города Екатеринбурга от 07.06.2022 № 1523.

Ответственные за разработку и реализацию Программы развития
Администрация и педагогический коллектив ДОУ.
Общие затраты и источники финансирования Программы развития
Затраты
На разработку программы
На реализацию программы
Итого
Источник финансирования
Бюджетные средства
Внебюджетные средства
Итого

Сумма, тыс.руб
0
3800
3800
Сумма, тыс.руб
2025
1775
3800

Раздел 2
Проблемно – ориентированный анализ деятельности ДОУ
Программа развития ДОУ на 2019-2022 г реализована в полном объеме.
Анализ выполненных задач Программы развития 2019-2022 г.г. в
соответствии с критериями эффективности показал следующие результаты:
1.
Обновлена и создана
развивающая предметно-пространственную
среда, способствующая самореализации ребенка в разных видах
деятельности благодаря внедрению долгосрочного проекта «Единое игровое
образовательное пространство детского сада как условие самореализации
ребенка» с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей,
требований современного стандарта, максимально используя возможности
4

здания детского сада. В рамках реализации данного проекта оборудованы
образовательные пространства: «Планетарий», «Широка страна моя родная»,
«Выставка детского творчества», «Наш любимый город». Обогащена
предметно-пространственная среда в группах, оборудованы группы для детей
раннего возраста, открыт и оборудован кабинет психолога, зоны для
проведения платных образовательных услуг. В группах сформирована РППС
в соответствии с ФГОС ДО, обеспечивающая равные возможности для
полноценного развития детей, в том числе с ограниченными возможностями
здоровья.
2.
Создана система платных образовательных услуг для всестороннего
удовлетворения образовательных потребностей граждан. Удалось достичь
КПД 5,6 %. На постоянной основе осуществляются следующие
дополнительные программы: изостудия, хореография, футбол,
«Предшкольная пора, группа вечернего пребывания. В соответствии с
запросами родителей (законных представителей) воспитанников
предоставляются программы «Английский язык», «Логоритмика»,
«Пластилиногорафия», «Шахматы». Охват ПОУ повысился на 16% (2021 г. –
297 детей, 2022 г. 348 детей, количество предоставляемых услуг увеличилось
на 3 по сравнению с 2021 г.)
Организована совместная деятельность ДОУ и социальных партнеров по
реализации значимых для ДОУ проектов. В рамках взаимодействия с
социальными партнерами были организованы встречи с инспекторами по
профилактике ПБ, БДД, ПДН, дети посещали библиотеку, музеи, выездной
концерт, организованный школой искусств № 1. Заключен договор с музеем
истории Екатеринбурга (№ 57-5-22/09 от 09.09.2022 г.), и разработан и
реализуется план преемственности со школой № 36, 134: проводиться работа
с родителями, педагогами и детьми для обеспечения оптимального перехода
ребенка от уровня дошкольного на уровень начального общего образования
(Перекрестные экскурсии в школьный музей имени М.П. Одиноцова для
дошкольников и в музей детского сада «Планетарий» для первоклассников,
изготовление подарков, операция-сюрприз "Новогодний подарок другу",
участие в школьной викторине по сказкам Д.Н.Мамина – Сибиряка)
3.
Созданы условия для повышения уровня профессиональной
компетенции педагогов с учетом профессионального стандарта «Педагог».
- Педагогическими кадрами ДОУ укомплектовано на 100 %,
- аттестовано на высшую квалификационную категорию 13 % от списочного
состава, 65 % - на первую квалификационную категорию;
- за последние три года 100% педагогов ДОО прошли обучение на курсах
повышения квалификации;
- возрастной ценз педагогических работников –25 % - 20-25 лет, 5 % - 25-35
лет, 5 % - 35-45 лет, 45% - более 45 лет;
- доля педагогов, использующих в образовательном процессе инновационных
проектно-исследовательских форм работы увеличилось до 80%;
Пополнение педагогического состава молодыми специалистами требует
работы по развитию форм наставничества.
5

В ДОУ педагоги, способны работать в инновационном режиме. Тем не
менее, есть необходимость работы по максимальной реализации потенциала
каждого педагога и повышению его эффективности. Обучение –
самореализация – совершенствование - расширение возможностей.
Проблемное поле:

При реализации проекта по организации РППС ощущалась
недостаточность внебюджетных средств ввиду приостановки реализации
ПОУ, связанных с ограничительными мероприятиями по COVID - 19.

Анализ интересов и предпочтений дошкольников показал изменение
содержания предметного и социального мира, что повлекло за собой
внесение изменений в содержание долгосрочного проекта по созданию
условий, способствующих развитию активности детей, удовлетворению их
потребности самовыражения.

Недостаточный уровень навыков педагогов в использовании
современных образовательных технологий, в том числе информационнокоммуникативных, при организации образовательной деятельности.

Наличие запроса родителей об открытии дополнительных
образовательных услуг естественно – научной и технической направленности
и отсутствие специально – оборудованных отдельных помещений для
организации и хранения материально – технического оснащения.

Приостановка очного взаимодействия с социальными партнерами по
реализации значимых для ДОУ проектов в связи с ограничительными
мероприятиями по COVID - 19.








Перспективы развития:
повышение качества дошкольного образования;
обновление содержания образования и воспитания на основе
нравственных ценностей;
повышение профессиональной компетенции педагогов;
введение новых форм работы с семьей;
совершенствование системы социального партнерства;
модернизация РППС и материально - технической базы ДОУ.
Возможные риски:
Лимит времени родителей для участия в образовательных проектах


ДОУ.

Снижение финансирования образовательных проектов, в том числе по
организации предметно – пространственной среды.

Недостаточный уровень активности педагогов, профессиональное
выгорание педагогов – стажистов и недостаточный практический опыт у
молодых специалистов.

Обострение санитарно – эпидемиологической остановки.
6


Снижение уровня бюджетного финансирования на развитие
материально-технической базы. Увеличение стоимости игрового и
методического оборудования и ИКТ.
Проведенный анализ деятельности ДОУ показал необходимость
дальнейшего совершенствования образовательной среды ДОУ, направленной
на обеспечение качества дошкольного образования, соответствующего
социальным потребностям современного Российского общества.
Раздел 3.
Концепция программы развития
3.1. Ключевые приоритеты государственной политики в сфере образования
Стратегические цели развития образования до 2025 года определены в
Национальном проекте «Образование»:
- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на
основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и
национально-культурных традиций.
Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"
определяет стратегические приоритеты в сфере образования:
-укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей,
культуры и исторической памяти,
-развитие системы кадрового обеспечения сферы образования, позволяющей
каждому педагогу повышать уровень профессионального мастерства на
протяжении всей профессиональной деятельности.
Государственная программа Свердловской области «Развитие системы
образования в Свердловской области до 2024 года» включает следующие
направления в области дошкольного образования:
- внедрение в Свердловской области целевой модели информационнопросветительской поддержки родителей, включающей создание, в том числе,
в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях,
консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей
дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том
числе, диагностической и консультативной, помощи на безвозмездной
основе.
Таким образом, государственная политика в сфере образования уделяет
повышенное внимание воспитанию как неотъемлемой части образования,
взаимосвязанной с обучением. Воспитание детей рассматривается как
стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации
усилий различных институтов гражданского общества и ведомств.
В соответствии с направлениями современной образовательной политики
Программа развития МБДОУ – детского сада № 34 ориентирована на
обеспечение условий для повышения качества образования дошкольников,
создание условий для позитивного развития и воспитания детей,
удовлетворяющих их потребность в самовыражении.
7

3.2. Стратегическая цель и миссия ДОУ
Детство – это самоценный период жизни, имеющий отличительные
характеристики (целостное мировосприятие, открытость миру, чуткость,
эмоциональность, непосредственность, готовность к преобразованию).
Специфика детства требует бережного отношения к особенностям
возрастного развития, к внутреннему миру ребенка, его особенностям, а
также создания для взаимодействия и взаимообогащения детского и
взрослого миров.
Ценность сотрудничества предполагает построение образовательного
процесса на основе диалога, субъект-субъектных отношений, которые
являются ведущим условием позитивной социализации ребенка.
Стратегическая цель
ДОУ: создание условий, способствующих
полноценному воспитанию и разностороннему развитию каждого ребенка,
обеспечивая консолидацию усилий ДОУ, семьи и социальных партнеров.
Миссия ДОУ: содействие формированию у детей позитивных
жизненных ориентиров, опираясь на систему духовно-нравственных
ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России .
Стратегия программы рассчитана на период до 2027 г. и определяет
совокупность реализации приоритетных направлений, ориентированных
на развитие ДОУ.
Приоритеты стратегического развития ДОУ:
- повышение качества дошкольного образования;
- обновление содержания образования и воспитания на основе
нравственных ценностей;
- повышение профессиональной компетенции педагогов;
- введение новых форм работы с семьей;
- совершенствование системы социального партнерства;
- модернизация РППС и материально - технической базы ДОУ.
3.3. Цель и задачи Программы развития
Цель:
Обеспечение
качества
дошкольного
образования,
соответствующего социальным потребностям современного Российского
общества.
Задачи:
1. Создать условия для реализации интегрированного долгосрочного
проекта по патриотическому воспитанию, основанного на духовнонравственных ценностях народов Российской Федерации,
исторических и национально-культурных традиций «Частичка России».
2. Способствовать развитию образовательного пространства ДОУ,
посредством создания условий, направленных на повышение уровня
интеллектуальной и культурной компетентности в рамках
долгосрочного проекта «Музейно – педагогический комплекс ДОУ».
8

3. Разработать комплекс мероприятий по взаимодействию ДОУ, семьи и
общества для повышения психолого-педагогического потенциала
родителей (законных представителей) воспитанников.
4. Реализовать план управленческих решений для повышения
профессиональной компетентности педагогов, их поддержки и
сопровождения.
Раздел 4
Стратегия и тактика реализации программы развития
Достижение стратегической цели и решение поставленных задач
осуществляется в рамках реализации целевых проектов по отдельным
направлениям.
Проект 1. «Частичка России»
Цель проекта: Создание условий по патриотическому воспитанию детей,
основанного на духовно-нравственных ценностях народов Российской
Федерации
Задачи:
1. Обогатить развивающую предметно-пространственную среду ДОУ,
способствующую воспитанию патриотических чувств у воспитанников.
№ Основные
мероприятия
1

Разработка
модели
развивающей
предметно
–
пространственно
й
среды,
направленной на
развитие
нравственнопатриотического
воспитания
дошкольников

Результат

Показатель

Значение
показател
я

Разработана
модель
развивающей
предметно
–
пространственно
й
среды
в
группах,
направленной на
развитие
нравственнопатриотического
воспитания
дошкольников

Соответствие
100%
РППС в группах
разработанной
модели,
направленной на
развитие
нравственнопатриотического
воспитания
дошкольников

Временной
интервал
выполнени
я задачи
2023-2024

9

2

3

4

Организация
развивающей
предметнопространственно
й среды ДОУ,
способствующая
развитию
дошкольников
(наполнение
окружающего
пространства
соответствующи
м оборудованием,
пособиями,
предметами,
игрушками,
оформление
холлов, лестниц и
коридоров ДОУ).
Семинар
–
практикум
«Центр
патриотического
воспитания
в
группе».

В группах
и
холлах
ДОУ
обогащена
развивающая
предметнопространственная
среда,
способствующая
воспитанию
патриотических
чувств
у
воспитанников

Обмен
опытом
педагогов
по
организации
развивающей
предметно
–
пространственно
й
среды,
направленной на
развитие
нравственнопатриотического
воспитания
дошкольников

Центры
100 %
патриотической
направленности в
группах
соответствуют
разработанной
модели,
способствующей
воспитанию
патриотических
чувств
у
воспитанников

Доля педагогов, 90
участвующих в
распространении
опыта
по
организации
развивающей
предметно
–
пространственно
й
среды,
направленной на
развитие
нравственнопатриотического
воспитания
дошкольников
Организация
Организованы
Доля педагогов, 90
смотра
– выставки,
принявших
конкурса «Центр конкурсы
по участие в смотре
патриотического организации
–
конкурсе
воспитания».
развивающей
«Центр
предметно
– патриотического
пространственно воспитания».
й
среды,
направленной на
развитие
нравственнопатриотического
воспитания
дошкольников

2023-2025

2025

2025

Целевая группа, на которую ориентирован проект: педагоги и воспитанники
ДОУ.
10

2. Организовать
участие
воспитанников
в
мероприятиях
патриотической направленности (праздники, выставки, акции,
конкурсы, фестивали).
№ Основные
мероприятия

1

Организация
участия
воспитанников
мероприятиях
уровне ДОУ

2

Организация
участия
воспитанников
мероприятиях
уровне района

3

Организация
участия
воспитанников
мероприятиях
уровне города

Результат

Показатель

Значение
Временной
показателя интервал
выполнения
задачи
80 %
2023 - 2025

Участие
Доля
воспитанников в воспитанников,
в мероприятиях
принявших
на патриотической
участие
в
направленности
мероприятиях
на уровне ДОУ
патриотической
направленности
Участие
Доля
50 %
воспитанников в воспитанников,
в мероприятиях
принявших
на патриотической
участие
в
направленности
мероприятиях
на уровне района патриотической
направленности
Участие
Доля
20 %
воспитанников в воспитанников,
в мероприятиях
принявших
на патриотической
участие
в
направленности
мероприятиях
на уровне города патриотической
направленности

2023 - 2025

2023 - 2025

3. Обеспечить участие родителей (законных представителей)
воспитанников и других заинтересованных сторон в решении
вопроса по патриотическому воспитанию подрастающего
поколения.
№ Основные
мероприятия
1

Мониторинг
удовлетворенности
родителей
(законных
представителей)
организацией
деятельности ДОУ
по
патриотическому
воспитанию
подрастающего

Результат

Показатель

Значение
показател
я

Изучение мнения
родителей
(законных
представителей),
оптимизация
взаимодействия с
семьями
воспитанников

Доля родителей 80 %
удовлетворенны
х организацией
деятельности
ДОУ
по
патриотическом
у воспитанию
подрастающего
поколения

Временной
интервал
выполнени
я задачи
2023-2025

11

поколения
2

3

Разработка
совместных
проектов, детско –
родительских
мероприятий
по
патриотическому
воспитанию
подрастающего
поколения

Реализация
совместных
проектов, детско –
родительских
мероприятий
по
патриотическому
воспитанию
подрастающего
поколения

Доля родителей, 40 %
участвующих в
совместных
проектах,
детско
–
родительских
мероприятий по
патриотическом
у воспитанию
подрастающего
поколения
Организация
Организованы
Количество
3
взаимодействия с мероприятия
с договоров
о
социальными
социальными
социальном
партнерами
партнерами
сотрудничестве
(заинтересованным (заинтересованным
и сторонами) по и сторонами) по
патриотическому
патриотическому
воспитанию
воспитанию
подрастающего
подрастающего
поколения
поколения.
(конкурсы, акции,
посещение
выставок)

2023-2025

2023-2025

Целевые группы, на которые ориентирован проект: администрация,
педагоги, родители, воспитанники ДОУ, социальные партнеры.
Проект 2. «Музейно – педагогический комплекс ДОУ»
Цель проекта: Создание условий, направленных на повышение уровня
интеллектуальной и культурной компетентности воспитанников ДОУ.
Задачи:
1. Развивать материально-техническую базу ДОУ, обеспечивающую
реализацию проекта.

№ Основные
мероприятия

1

Разработка
модели
развивающей
предметно
–
пространственно
й
среды,
направленной на
создание музейно
–

Результат

Показатель

Значение
показател
я

Разработана
модель
развивающей
предметно
–
пространственно
й
среды,
направленной на
создание музейно
–

Доля педагогов 75%
участвующих в
разработке
и
внедрении
модель
развивающей
предметно
–
пространственно
й
среды,

Временной
интервал
выполнени
я задачи
2023-2024

12

педагогического
комплекса

2

3

педагогического
комплекса

направленной на
создание музейно
–
педагогического
комплекса
Организация
В группах
и Доля педагогов 75
развивающей
холлах
ДОУ участвующих в
предметнообогащена
создании
пространственно развивающая
Музейно
–
й среды ДОУ, предметнопедагогическиго
направленной на пространственная комплекса ДОУ
создание музейно среда,
–
направленная на
педагогического
создание музейно
комплекса
–
(наполнение
педагогического
окружающего
комплекса
пространства
соответствующи
м оборудованием,
пособиями,
предметами,
игрушками,
оформление
холлов, лестниц и
коридоров ДОУ).
Педагогический
Представление
Доля педагогов 50
ворк-шоп
педагогического
участвующих в
«Музейно
– опыта
по распространении
педагогический
организации
опыта участия в
комплекс ДОУ
«Музейно
– проекте
педагогического
«Музейно
–
комплекса ДОУ» педагогический
комплекс ДОУ»

2023-2025

2025

2. Обеспечить методическое сопровождение педагогов для
организации деятельности воспитанников в музейно –
педагогическом комплексе ДОУ.

№ Основные
мероприятия
1

2

Результат

Показатель

Значение
Временной
показателя интервал
выполнения
задачи
Консультации для Разработаны
Доля педагогов 50 %
2023-2025
педагогов
по методические
участвующих в
организации
рекомендации по разработке
«Музейно
– организации
методических
педагогического
«Музейно
– рекомендаций
комплекса ДОУ
педагогического
комплекса ДОУ
Подготовка
Педагогическая
Доля
40 %
2023-2025
информационных
поддержка
и родителей,
13

материалов
для
родителей
по
актуальным
вопросам музейной
педагогики
3

Создание
банка
дидактических
и
методических
материалов
по
организации
«Музейно
–
педагогического
комплекса ДОУ

методическая
охваченных
помощь
музейной
родителям
по педагогикой
актуальным
вопросам
музейной
педагогики
Разработаны
Наличие
4
комплекты
методических
комплекта
методических
материалов по
материалов
по вопросам
вопросам
реализации
музейной
музейной
педагогики
педагогики

2023 - 2025

3. Активизировать педагогов ДОУ для участия в проектах по
музейной педагогике.

№ Основные
мероприятия

1

2

3

Значение
Временной
показателя интервал
выполнения
задачи
Создание рабочей Участие
Доля педагогов, 30
2023-2025
группы
по педагогов
в принимающих
организации
инновационных
участие
в
«Музейно
– процессах
разработке
педагогического
проекта
по
комплекса ДОУ
организации
«Музейно
–
педагогического
комплекса ДОУ
Организация
и
проведение
семинаров,
практикумов,
мастерклассов
для педагогов ДОУ

Результат

Трансляция
опыта работы по
организации
«Музейно
–
педагогического
комплекса ДОУ

Показатель

Доля педагогов, 40
принимающих
участие
в
организации
«Музейно
–
педагогического
комплекса ДОУ
Организация
Участие
Доля педагогов, 20
совместных
педагогов
в принимающих
мероприятий
в мероприятиях в участие
в
рамках реализации рамках
реализации
городского
реализации
городского
сетевого проекта городского
сетевого
«Музейный бум»
сетевого проекта проекта
«Музейный бум» «Музейный
бум»

2023-2025

2023-2025

14

Целевые группы, непосредственно вовлеченные в реализацию проекта:
администрация, педагоги ДОУ, социальные партнеры.
Проект 3. «Современные родители»
Цель проекта: повышение психолого-педагогического потенциала
родителей, посредством вовлечения их в образовательную
деятельность.
Задачи:
1. Совершенствовать систему педагогического просвещения,
консультирования родительской общественности, в том числе с
использованием сети Интернет и сетевого взаимодействия
заинтересованных сторон.

№ Основные
мероприятия
1

Организация
работы
консультационног
о
центра
с
привлечением
педагогов ДОУ

2

Подготовка
и
размещение
информационных
материалов
для
родителей
(законных
представителей)
воспитанников
ДОУ
на
официальном
сайте
и
в
социальной сети
«ВКонтакте» по
актуальным
вопросам
развития ребенка
Привлечение
заинтересованных
сторон
для
психолого
–
педагогического
консультирования
родителей
(законных

3

Результат

Показатель

Значение
показател
я

Временной
интервал
выполнени
я задачи
2023-2025

Оказание
психолого
–
педагогической
помощи
родителям
(законным
представителям)
воспитанников
Разработан
комплекс
консультационны
х
материалов,
обеспечивающих
психологопедагогическую
поддержку
и
методическую
помощь
в
дистанционном
формате

Доля родителей, 30
обратившихся в
консультационны
й центр ДОУ

Доля педагогов 100
участвующих
в
подготовке
информационных
материалов для
родителей

2023-2025

Организовано
сетевое
взаимодействие
по
оказанию
психолого
–
педагогического
консультировани
я
родителей

Количество
3
договоров
о
сетевом
взаимодействии
по
оказанию
психолого
–
педагогического
консультировани

2023 - 2025

15

представителей)
воспитанников

2.

я
родителей
(законных
представителей)
воспитанников

Вовлекать родителей в образовательную деятельность,
актуализируя позицию партнерства между участниками
образовательного процесса.

№ Основные
мероприятия
1

Изучение
запросов и
потребностей
родителей
(законных
представителей)
воспитанников в
образовании

2

Разработка
и
реализация
совместных
мероприятий
(акции,
фестивали,
проекты на уровне
ДОУ)
Привлечение
родителей
в
конкурсное
движение
районного
и
муниципального
уровня

3

(законных
представителей)
воспитанников

Результат

Показатель

Значение
Временной
показателя интервал
выполнения
задачи
Усиление роли Доля родителей, 30 %
2023-2025
общественности принявших
в
решении участие
в
вопросов
решении
связанных
с вопросов
дошкольным
связанных
с
образованием
дошкольным
образованием
Включение
совместных
мероприятий
(акции,
фестивали,
проекты)
в
годовой
план
работы ДОУ
Расширение
социального
и
образовательного
пространства для
ребенка
и
родителя,
создание условий
для
приобретения
социального
опыта
участия
ребенка
в
конкурсном
движении

Количество
4 в год
совместных
мероприятий
с
родителями
(законными
представителями)
на уровне ДОУ

2023-2025

Количество
2 в год
совместных
мероприятий
с
родителями
(законными
представителями)
на
уровне
районного
и
муниципального
уровня

2023 - 2025

3. Осуществлять психолого - педагогическую поддержку
родителей (законных представителей) детей, не посещающих
ДОУ по вопросам воспитания и развития детей раннего
возраста.

№ Основные
мероприятия

Результат

Показатель

Значение
показател

Временной
интервал
16

я
1

Разработка
системы
методического
сопровождения
педагогов
по
реализации
проекта «Первые
шаги»

Создание
рабочей
группы по разработке
системы
методического
сопровождения
педагогов
по
реализации
проекта
«Первые шаги»

2

Практические
занятия с детьми
раннего возраста
и их родителями
(законными
представителями
)

Родители
(законные
представители
)
имеют
знания
и
владеют
практическим
и приемами,
средствами,
методами
воспитания
детей раннего
возраста.

3

Организация и
проведение
семинаров,
мастер – классов
для
педагогов
ДОУ,
района,
города
с
трансляцией
опыта
по
реализации
проекта «Первые
шаги»

Педагоги ДОУ имеют
практический опыт по
реализации
проекта
«Первые
шаги»,
которым
готовы
поделиться
с
педагогическим
сообществом

Комплект
5
методически
х материалов
по работе с
детьми
раннего
возраста
в
рамках
проекта
«Первые
шаги»
Доля
60
родителей,
принявших
участие
в
реализации
вариативной
формы
дошкольного
образования
«Первые
шаги»
городского
пилотного
проекта «0+»
Доля
10
педагогов,
принявших
участие
в
реализации
проекта
«Первые
шаги»

выполнени
я задачи
2023 - 2025

2023-2025

2023-2025

Целевые группы, на которую ориентирован проект: педагоги, родители
(законные представители) и дети, не посещающие ДОУ.
Проект 4 «Современный педагог»
Цель проекта: Создание системы поддержки и сопровождения
педагогических работников.
Задачи:
1. Повышать уровень профессиональной подготовки
педагогических работников по вопросам организации работы с
детьми с особыми образовательными потребностями.
17

№ Основные
мероприятия

Результат

Показатель

Доля педагогов, 75
принявших
участие
в
выявлении
проблем
и
возможностей в
вопросе
организации
работы с детьми,
с
особыми
образовательным
и потребностями
Доля педагогов 100
прошедших КПК

1

Анализ владения
педагогами
современными
образовательным
и технологиями,
направленными
на организацию
работы с детьми с
особыми
образовательным
и потребностями

Выявление
проблем
и
возможностей в
вопросе
организации
работы с детьми,
с
особыми
образовательным
и потребностями.

2

Организация
КПК
для
педагогов
по
организации
работы с детьми с
особыми
образовательным
и потребностями
Разработка
и
создание
методических
рекомендаций для
педагогов
по
организации
работы с детьми с
особыми
образовательным
и потребностями

Повышение
квалификации
педагогов
по
организации
работы с детьми с
особыми
образовательным
и потребностями
Разработаны
методические
рекомендации
для педагогов по
организации
работы с детьми с
особыми
образовательным
и потребностями

3

4

Значение
показател
я

Комплекты
3
методических
материалов для
педагогов
по
организации
работы с детьми с
особыми
образовательным
и потребностями
(с
одаренными
детьми, с детьми
с инвалидностью
и ОВЗ)
Презентация
Представлен
Доля педагогов, 30
методических
опыт работы по принимающих
разработок
по организации
участие
в
организации
работы с детьми с представлении
работы с детьми с особыми
опыта
по
особыми
образовательным организации
образовательным и потребностями работы с детьми с
и потребностями педагогическому особыми
педагогическому сообществу
образовательным
сообществу
района, города
и потребностями
района, города
педагогическому
сообществу
района, города

Временной
интервал
выполнени
я задачи
2023

2023-2025

2024-2025

2023-2025

18

2. Создать условия для успешной адаптации молодых педагогов в
ДОУ, становлению педагогического мастерства молодых
специалистов
№ Основные
мероприятия

1

2

3

Организация
наставнических
пар
между
молодыми
специалистами
и педагогами стажистами
Организация
психологопедагогической
поддержки
и
помощи
начинающим
педагогам
(консультации
психолога,
организация
совместных
мероприятий)
Представление
опыта работы
педагогическом
у
сообществу
(педсовет ДОУ,
РМО)

Результат

Показатель

Значение
показател
я

Адресное
Доля
педагогов, 50
повышение
вовлеченных
в
квалификации и программы
методическая
наставничества
поддержка
педагогов

Временной
интервал
выполнени
я задачи
2023-2025

Создание
Укомплектованност 100
благоприятного
ь
педагогическим
психологическог кадрами в ДОУ
о
климата
в
коллективе

2023 - 2025

Представлен
опыт работы по
организации
наставничества

2023-2025

Доля
педагогов, 30
участвующих
в
представлении
опыта работы по
организации
наставничества

3. Организовать мероприятия по цифровизации образовательного
процесса для удовлетворения социальных потребностей
общества и выполнению современных требований в сфере
образования
№ Основные
мероприятия
1

Организация
КПК
по
цифровизации
образовательного
процесса

2

Создание

Результат

Показатель

Значение
показател
я

Развитие
Доля педагогов, 100
компетенций
владеющих ИКТ
педагогов
по
информационнокоммуникационны
м технологиям
Овладение
Доля педагогов, 80

Временной
интервал
выполнени
я задачи
2023-2025

2023-2025
19

3

условий
для
эффективной
адаптации
педагогов
к
изменяющимся
условиям
в
области
информационно –
коммуникативны
х технологий
Пополнение
материальнотехнической базы
для реализации
цифровых
технологий

навыками и их
своевременное
использование
в
области
информационно –
коммуникативных
технологий

использующих
ИКТ
в
практической
деятельности

Наличие
ИКТ в
ДОУ
для
реализации
цифровых
технологий
в
работе с детьми и
самообразования

Количество
15
ИКТ в ДОУ для
реализации
цифровых
технологий
в
работе с детьми
и
самообразовани
я

2023 - 2025

Целевые группы, непосредственно вовлеченные в реализацию проекта:
администрация и педагоги ДОУ.

20

Раздел 5. Показатели эффективности Программы развития
Задача

Наименование
контрольного
показателя

Единица
измерения
показател
я

Текущее
значение
показателя

Плановое значение показателя
по годам реализации проекта
2023 – 2025 годы

минимальное

Целевой
ориентир,2035
год

максимальное

Задача 1 Создать условия для реализации интегрированного долгосрочного проекта по патриотическому воспитанию, основанного на
духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций «Частичка России».
4. Обогатить
60
65
100
90
Модель развивающей предметно Процент
развивающую
– пространственной среды в
предметногруппах, направленной на
пространственную развитие нравственносреду
ДОУ, патриотического воспитания
дошкольников принята на
способствующую
педагогическом совете и
воспитанию
внедрена в практику ДОУ
патриотических
чувств
у
процент
75
80
100
100
Центры патриотической
воспитанников.
направленности в группах
соответствуют ФГОС
Доля педагогов, участвующих в процент
распространении опыта по
организации развивающей
предметно – пространственной
среды, направленной на развитие
нравственно-патриотического
воспитания дошкольников

30

50

100

90

21

Доля
педагогов,
принявших процент
участие в смотре – конкурсе
«Центр
патриотического
воспитания»

30

50

100

90

Организовать
Доля воспитанников, принявших Процент
участие
участие
в
мероприятиях
воспитанников
в патриотической направленности
мероприятиях
патриотической
Участие
воспитанников
в Процент
направленности
мероприятиях
патриотической
(праздники,
направленности
на
уровне района
выставки,
акции,
конкурсы,
Участие
воспитанников
в Процент
фестивали).
мероприятиях
патриотической
направленности на уровне города

50

60

100

80

30

40

60

50

5

10

30

20

Доля родителей удовлетворенных процент
Обеспечить участие организацией деятельности ДОУ
родителей
по патриотическому воспитанию
(законных
подрастающего поколения
представителей)
воспитанников и
Доля родителей, участвующих в процент
других
совместных проектах, детско –
заинтересованных родительских мероприятий по
сторон в решении патриотическому
воспитанию
вопроса по
подрастающего поколения
патриотическому
Количество
договоров
о Единиц
воспитанию
социальном сотрудничестве
подрастающего
поколения.

60

65

95

80

25

30

50

40

3

4

7

5

22

Задача 2 Способствовать развитию образовательного пространства ДОУ, посредством создания условий, направленных на
повышение уровня интеллектуальной и культурной компетентности в рамках долгосрочного проекта «Музейно – педагогический
комплекс ДОУ».
Развивать
Доля педагогов участвующих в Процент
10
50
90
75
материальноразработке и внедрении модель
техническую базу развивающей
предметно
–
ДОУ,
пространственной
среды,
обеспечивающую направленной
на
создание
–
педагогического
реализацию проекта музейно
комплекса
Доля педагогов участвующих в Процент
10
50
90
75
создании
Музейно
–
педагогическиго комплекса ДОУ
Доля педагогов участвующих в Процент
10
30
70
50
распространении опыта участия в
проекте
«Музейно
–
педагогический комплекс ДОУ»
Обеспечить
Доля педагогов участвующих в Процент
10
30
60
50
методическое
разработке
методических
сопровождение
рекомендаций по организации
педагогов для
«Музейно – педагогического
организации
комплекса ДОУ
деятельности
Доля родителей, охваченных Процент
15
20
45
40
воспитанников в
музейной педагогикой
музейно –
Наличие
методических Единиц
2
3
5
4
педагогическом
материалов
по
вопросам
комплексе ДОУ
реализации музейной педагогики
Активизировать
Доля педагогов, принимающих Процент
10
15
60
30
педагогов ДОУ для участие в разработке проекта по
участия в проектах организации
«Музейно
–
по музейной
педагогического комплекса ДОУ
23

Доля педагогов, принимающих Процент
10
40
участие в организации «Музейно
– педагогического комплекса
ДОУ
Доля педагогов, принимающих Процент
10
15
участие в реализации городского
сетевого проекта «Музейный
бум»
Задача 3. Разработать комплекс мероприятий по взаимодействию ДОУ, семьи и общества для повышения
потенциала родителей (законных представителей) воспитанников.
Совершенствовать Доля родителей, обратившихся в Процент
15
20
систему
консультационный центр ДОУ
педагогического
Доля педагогов участвующих в Процент
80
85
просвещения,
подготовке
информационных
консультирования материалов для родителей
родительской
Количество договоров о сетевом Единиц
1
2
общественности, в взаимодействии по оказанию
том числе с
психолого – педагогического
использованием
консультирования
родителей
сети Интернет и
(законных
представителей)
сетевого
воспитанников
взаимодействия
заинтересованных
сторон

педагогике

Вовлекать
родителей в
образовательную
деятельность,
актуализируя
позицию
партнерства между

Доля
родителей,
принявших Процент
участие в решении вопросов
связанных
с дошкольным
образованием
Количество
совместных Единиц
мероприятий
с
родителями
(законными представителями)

15

2 раза в род

20

3 раза в
год

60

50

30

20

психолого-педагогического
40

30

100

100

5

3

40

30

6 раз год

4 раза в год

24

участниками
образовательного
процесса
Осуществлять
психолого педагогическую
поддержку
родителей
(законных
представителей)
детей, не
посещающих ДОУ
по вопросам
воспитания и
развития детей
раннего возраста

Комплект
методических Единиц
материалов по работе с детьми
раннего возраста в рамках
проекта «Первые шаги»
Количество
родителей, Человек
принявших участие в реализации
вариативной формы дошкольного
образования
«Первые шаги»
городского пилотного проекта
«0+»
Количество
педагогов, Человек
принявших участие в реализации
проекта «Первые шаги»

1

3

7

5

20

40

80

60

7

8

12

10

Задача 4. Реализовать план управленческих решений для повышения профессиональной компетентности педагогов, их поддержки и
сопровождения.
Повышать уровень Доля
педагогов,
принявших процент
45
60
90
75
профессиональной участие в выявлении проблем и
подготовки
возможностей
в
вопросе
педагогических
организации работы с детьми, с
работников по
особыми
образовательными
вопросам
потребностями
организации работы Доля педагогов, прошедших КПК процент
70
90
100
100
с детьми с особыми
образовательными Комплекты
методических единицы
1
2
5
3
потребностями
материалов для педагогов по
организации работы с детьми с
особыми
образовательными
25

потребностями (с одаренными
детьми,
с
детьми
с
инвалидностью и ОВЗ)
Доля педагогов, принимающих
участие в представлении опыта
по организации работы с детьми с
особыми
образовательными
потребностями педагогическому
сообществу района, города
Создать условия для Доля педагогов, вовлеченных в
успешной
программы наставничества
адаптации молодых Укомплектованность
ДОУ
педагогов в ДОУ, педагогическим кадрами
становлению
Доля педагогов, участвующих в
педагогического
представлении опыта работы по
мастерства молодых организации наставничества
специалистов

Организовать
мероприятия по
цифровизации
образовательного
процесса для
удовлетворения
социальных
потребностей
общества и
выполнению
современных
требований в сфере

процент

5

20

40

30

процент

10

40

60

50

процент

100

90

100

100

процент

10

20

40

30

Доля педагогов, владеющих ИКТ процент

70

80

100

100

Доля педагогов, использующих процент
ИКТ
в
практической
деятельности
Количество ИКТ в ДОУ для единицы
реализации цифровых технологий
в
работе
с
детьми
и
самообразования

50

70

90

80

8

14

20

15

26

образования

Раздел 6. Финансовое обеспечение реализации Программы развития.
№

Мероприятие

Источник
финансирования

Планируемые затраты (тыс.руб.)
2023

2024

2025

Итоговые
затраты

1. Задачи Создать условия для реализации интегрированного долгосрочного проекта по патриотическому воспитанию, основанного на
духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций «Частичка России».

1

2

Обогащение развивающей предметнопространственной среды, способствующей
воспитанию патриотических чувств у
воспитанников

Бюджетные средства

75

50

50

175

Внебюджетные
средства

25

50

50

125

Организация мероприятий с социальными
партнерами (заинтересованными сторонами) по
патриотическому воспитанию подрастающего
поколения (конкурсы, акции, посещение
выставок)

Внебюджетные
средства

25

25

25

75

2. Задача Способствовать развитию образовательного пространства ДОУ, посредством создания условий, направленных на повышение
уровня интеллектуальной и культурной компетентности в рамках долгосрочного проекта «Музейно – педагогический комплекс ДОУ».

1

Обогащение
развивающей
предметно- Бюджетные средства
пространственной среды, направленной на
создание музейно – педагогического комплекса Внебюджетные
средства

50

50

50

150

100

50

50

200
27

2

Создание банка дидактических и методических
материалов по организации «Музейно –
педагогического комплекса ДОУ

Бюджетные средства

25

25

25

75

Внебюджетные
средства

50

50

50

150

3. Задача Разработать комплекс мероприятий по взаимодействию ДОУ, семьи и общества для повышения компетентности родителей
(законных представителей) воспитанников.
Организация совместных мероприятий (акции, Бюджетные средства
1
5
5
5
15
фестивали, проекты) с родителями, законными
представителями
Внебюджетные
40
40
40
120
средства

2

Практические занятия с детьми раннего возраста Бюджетные средства
и их родителями (законными представителями)
Внебюджетные
средства

15

15

15

45

50

50

50

150

4. Задача Реализовать план управленческих решений для повышения профессиональной компетентности педагогов, способствующих
формированию их готовности к профессиональному
Организация КПК для педагогов по
Бюджетные средства
1
40
40
40
120
организации работы с детьми с особыми
образовательными потребностями
Внебюджетные
10
10
10
30
средства

2

3

Разработка комплектов методических
материалов для педагогов по организации
работы с детьми с особыми образовательными
потребностями (с одаренными детьми, с детьми
с инвалидностью и ОВЗ)

Бюджетные средства

5

5

5

15

Внебюджетные
средства

15

15

15

45

Организация КПК по цифровизации

Бюджетные средства

40

40

40

120
28

4

образовательного процесса

Внебюджетные
средства

10

10

10

30

Пополнение материально- технической базы
для реализации цифровых технологий

Бюджетные средства

150

150

150

450

Внебюджетные
средства

50

50

50

150

Бюджетные средства

405

380

380

1165

Внебюджетные
средства

375

350

350

1075

Всего

780

730

730

2240

Итого:

29

30

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)