Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации
Краткое наименование организации
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Руководитель
Воробей Виктория Владимировна
Адрес организации
620078, город Екатеринбург, ул. Педагогическая, 26.
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Сайт
+7 (343) 385-68-92; +7 (343) 385-68-93; +7 (343) 385-68-94.
mdou34@eduekb.ru
https://34.tvoysadik.ru/ ; https://vk.com/34tvoysadik
Учредителем МБДОУ от имени муниципального образования
«город Екатеринбург» является Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.
Начальник Управление образования Администрации города Екатеринбурга – Шевченко Константин Валерьевич
Местонахождение Учредителя: 620014, г. Екатеринбург, пр. Ленина, 24а.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34 основано в 1938 году. Здание, двухэтажное с централизованным отоплением, водоснабжением и
канализацией реконструировано в 2007 году. В 2014 году здание снесено и построено вновь на 3 этажа на 280 мест. Детский
сад начал функционирование 02.02.2015года.
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Серия 66 № 000140, регистрационный № 13139
от 11.02.2011, срок действия «бессрочно»
МБДОУ - детский сад № 34 работает в режиме пятидневной рабочей недели с пребыванием детей в течение 10,5 часов (7.30 до
18.00 часов), исключая выходные и праздничные дни.
Дошкольная образовательная организация
Предоставление дошкольного образования по образовательным
программам дошкольного образования, присмотр и уход за
детьми
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Режим работы
Тип учреждения
Вид деятельности учреждения
Количество групп,
воспитанников
МБДОУ – детский сад № 34
Функционирует 14 групп общеразвивающей направленности.
Общее количество детей – 380.
Отношения между МБДОУ – детский сад № 34, учредителем и Управлением образования Кировского района Департамента образования Администрации г. Екатеринбурга определяются действующим законодательством РФ, нормативно-правовыми документами органов
государственной власти и местного самоуправления г. Екатеринбурга и Уставом МБДОУ.
Отношения Учреждения с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном законодательством, настоящим Уставом, договором об образовании, заключенным между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников.
Вывод: МБДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Муниципальное задание по наполняемости
учреждения детьми выполнено полностью.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБДОУ – детский сад № 34 организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ"Об образовании в Российской Федерации«, ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года МБДОУ функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Образовательная деятельность ведётся на русском языке, в очной форме, нормативный срок обучения 5 лет, уровень образования – дошкольное образование.
Цель деятельности МБДОУ – детского сада № 34 — осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности МБДОУ – детского сада № 34 является формирование общей
культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
Для выполнения требований норм Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” и статьи 1
Федерального закона “Об обязательных требованиях в Российской Федерации”, а также приказа
Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования», в МБДОУ – детском саду № 34 организованы управленческие мероприятия по переходу к осуществлению образовательной деятельности с непосредственным полным применением ФОП ДО.
Результатом управленческих действий стало:
1. Утверждение Дорожной карты по ознакомлению и введению Федеральной образовательной программы дошкольного образования в МБДОУ – детский сад №34 (Приказ № 11/1
от 25.01.23г)
2. Создание рабочей группы по ознакомлению и подготовке внедрения ФОП ДО.
3. Разработка и утверждение плана – графика мероприятий по ознакомлению с проектом ФОП
ДО,
4. Разработка и утверждение План-графика мониторинга инфраструктуры МБДОУ - детского
сада № 34.
5. Оценка РППС и комплектации учебно-методических материалов на соответствие санитарных норм и ФОП ДО.
6. Разработка и утверждение план-графика разработки ООП ДО детского сада в соответствии
с в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования и Федеральной программы дошкольного образования и организации мероприятий, связанных с ее реализацией;
7. Организация работы по разработке Основной образовательной программы ДО в соответствии с ФОП ДО.
8. Внесение изменений в нормативно-правовую базу деятельности ДОУ.
9. Организация консультаций воспитателям по методическим проблемам, связанным с введением ФОП ДО.
10. Внесение изменений в план работы и план-график повышения квалификации педагогических и управленческих кадров.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
11. Информационно-разъяснительная работа с родителями (законными представителями) воспитанников.
12. Создание на странице официального сайта ДОУ подраздела «ФОП ДО» с методическими
материалами.
В августе 2023 года на заседании установочного Педагогического совета утверждена Образовательная программа дошкольного образования, разработанная на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть ОП
ДО оформлена с учетом ФОП ДО. Часть, формируемая участниками образовательных отношений включает авторские и парциальные программы, которые отражают специфику МБДОУ –
детского сада № 34, индивидуальные потребности воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит педагогический процесс.
Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах общеразвивающей
направленности. На 31.12.2023 г. МБДОУ – детский сад № 34 посещает 380 воспитанников в
возрасте от 2 до 7 лет, сформировано 14 групп общеразвивающей направленности. Из них:
№
группы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
ИТОГО
Возрастная группа
Численность
Количество девочек
4-5 лет
6-7 лет
2-3 года
2-3 года
4-5 лет
3-4 года
3-4 года
3-4 года
6-7 лет
3-4 года
6-7 лет
4-5 лет
5-6 лет
5-6 лет
28
30
26
25
27
25
25
25
30
25
27
27
29
31
380
10
13
14
14
13
15
15
15
15
11
13
11
15
13
187
Количество мальчиков
18
17
12
11
14
10
10
10
15
14
14
16
14
18
193
Воспитательная работа
Реализация цели и задач программы воспитания (как обязательного структурного элемента
ОП ДО) осуществлялась по основным направлениям (модулям):
• развитие основ нравственной культуры;
• формирование основ семейных и гражданских ценностей;
• формирование основ гражданской идентичности;
• формирование основ социокультурных ценностей;
• формирование основ межэтнического взаимодействия;
• формирование основ информационной культуры;
• формирование основ экологической культуры;
• воспитание культуры труда.
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план воспитательной
работы, который включает в себя общесадовские и групповые мероприятия. План составлен
с учетом федерального календарного плана воспитательной работы. Воспитательная работа
строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм
и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных
семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в МБДОУ № 34.
Для выбора стратегии воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ состава семей воспитанников.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество семей
Процент от общего количества семей воспитанников
Полная
348
91,5%
Неполная с матерью
30
7,9%
Неполная с отцом
1
0,3%
Оформлено опекунство
1
0,3%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье
Количество семей
Процент от общего количества семей воспитанников
Один ребенок
109
28,7%
Два ребенка
189
49,7%
Три ребенка и более
82
21,6%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и
родителей. Педагогами учитываются в работе с детьми условия жизни в семье, состав семьи,
ее ценности и традиции, а также умение уважать и признавать способности и достижения родителей (законных представителей) в воспитании и развитии их детей. Детям из неполных семей
уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в МБДОУ.
Педагогический коллектив МБДОУ организует взаимодействие с родителями по вопросам образования детей, включает их в образовательную деятельность, в том числе посредством
создания образовательных совместных проектов на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи (через консультативную поддержку семьи в вопросах воспитания, обучения, сохранения и укрепления здоровья детей).
Основные направления взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников можно считать:
Анкетирование родителей (законных представителей) воспитанников
Беседа
Консультации
Родительские собрания.
Дни открытых дверей, открытые занятия, тематические развлечения, праздники, конкурсы,
викторины, игры.
Необходимо, как для выяснения особенностей семейного воспитания, так
и дляустановления контактов с родителями (законными представителями)
воспитанников.По итогам анкетирования педагог сможет обратить внимание, на то, какие вопросы, и в какой форме можно задавать родителям,
что им посоветовать, порекомендовать. Анкетирование подсказывает педагогам темы беседс родителями (законными представителями), содержание консультаций, содержание наглядной информации на информационном стенде и в групповых уголках.
Это наиболее распространенная и доступная форма индивидуальной работы с родителями (законными представителями) воспитанников. Она
чаще всего возникает непроизвольно, но может быть и заранее предусмотрена.
Это индивидуальные и групповые. Тематика консультаций зависит от актуальных вопросов родителей (законных представителей), связанных с
воспитанием их детей в сфере личностного развития.
Тематика родительских собраний определяется программными задачами
рабочей программы воспитания детей того или иного возраста в сфере их
личностного развития.
Эти формы дают возможность показать родителям (законным представителям) воспитанников работу детского сада, методы воспитания детей, которые могут быть использованы и в семье.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Наглядная информация
Наглядная информация – это форма педагогического просвещения родителей (законных представителей) детей. Здесь помещаются краткие тексты на педагогические темы, консультации, ответы на вопросы родителей,
фотографии, отражающие жизнь детей в детском саду и в семье, детские работы, списки рекомендуемой детской и педагогической литературы.
В целях педагогического просвещения родителей (законных представителей) воспитанников используются как индивидуальные, так и коллективные формы работы.
Групповые формы работы
−
−
−
−
−
Родительский комитет, участвующий в решении
вопросов воспитания и социализации детей.
Семейные клубы, участвуя в которых родители
могут получать рекомендации от профессиональных
психологов, педагогов, ученых, общественных
деятелей, социальных работников и обмениваться
собственным опытом в пространстве воспитания
детей дошкольного возраста.
Педагогические гостиные, посвященные вопросам
воспитания мастер-классы, семинары, круглые
столы с приглашением специалистов.
Родительские собрания, посвященные обсуждению
актуальных и острых проблем воспитания детей
дошкольного возраста.
Взаимодействие в социальных сетях: родительские
форумы на интернет-сайте ДОО, посвященные
обсуждению интересующих родителей вопросов
воспитания; виртуальные консультации психологов
и педагогов.
Индивидуальные формы работы
−
−
−
−
Работа
специалистов
по
запросу
родителей для решения проблемных
ситуаций, связанных с воспитанием
ребенка дошкольного возраста.
Участие родителей в педагогических
консилиумах, собираемых в случае
возникновения
острых
проблем,
связанных с воспитанием ребенка.
Участие
родителей
(законных
представителей) и других членов семьи
дошкольника в реализации проектов и
мероприятий
воспитательной
направленности.
Индивидуальное
консультирование
родителей (законных представителей)
c целью координации воспитательных
усилий
педагогического
коллектива
и семьи.
Для родителей используются электронные ресурсы, платформы, технологии для осуществления дистанционной формы образования:
• городского
Ютуб-канал
«Городской
проект
«ОнлайнДетСад»»
https://34.tvoysadik.ru/site/pub?id=802;
• функционирует Консультационный центр https://34.tvoysadik.ru/?section_id=40;
• обновлены и расширены страницы специалистов https://34.tvoysadik.ru/?section_id=80;
• функционирует Школа для родителей https://34.tvoysadik.ru/?section_id=73;
• функционирует
официальная страница МБДОУ № 34 в сети «ВКОНТАКТЕ»
https://vk.com/34tvoysadik .
В рамках реализации Образовательной программы МБДОУ на учебный год постоянно организуются выставки совместных работ, акции, конкурсы различных уровней, а также презентации совместных образовательных проектов.
МБДОУ - детский сад № 34 является участником городского пилотного проекта "Модели
дошкольного образования для детей в возрасте 0+" и апробирует модель "Центр игровой поддержки и психолого-педагогического сопровождения ребенка "Первые шаги" (ЦИПР). Вариативная форма дошкольного образования «Центр игровой поддержки и организации психолого
– педагогического сопровождения ребенка» - «Первые шаги» создана для детей от 2 до 3 лет,
не посещающих детский сад.
С сентября 2021 года МБДОУ № 34 является участником Городского пилотного проекта
«Музейным бум в ДОО» среди муниципальных дошкольных образовательных организаций города Екатеринбурга. Проект реализуется с целью создания условий для патриотического воспитания детей с использованием музеев, функционирующих внутри и за пределами муниципальных дошкольных образовательных организаций. В рамках музея функционируют тематическая выставка «Мой любимый город» к 300-летию города Екатеринбурга и 80-летию Киров-
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
ского района и экспозиционный зал «Загадочный космос». На базе нашего учреждения проходят городские семинары - практикумы «Экспозиционно-выставочная деятельность. Паспорт
музея».
С сентября 2022 года детский сад успешно реализует районный Проект "Преемственность:
детский сад + школа" (основные мероприятия - https://34.tvoysadik.ru/?section_id=383 ). Сотрудничество школы и детского сада продиктовано необходимостью обеспечить преемственность и
непрерывность в организации образовательной, воспитательной и учебно-методической работы
между дошкольным и начальным звеном образования в соответствии с ФГОС.
Согласно Федеральному Закону от 24.06.99 г. №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» одной из важнейших задач
МБДОУ является выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, и оказание им помощи в воспитании детей. Именно работа МБДОУ в этом направлении позволяет создать реальную, действующую на ранних стадиях систему профилактики социального сиротства. В МБДОУ ведется профилактическая работа по данному направлению. Планирование работы с неблагополучными семьями осуществляется с учетом информации о материально-бытовых условий в семьях, эмоционально-нравственном климате, режиме дня ребенка в семье, методов и приемов воздействия взрослых на детей, семейных досугов, уровня педагогической
культуры родителей. Родителям предоставляется возможность участия в семинарах, тренингах,
мероприятиях детского сада.
Дополнительное образование
В МБДОУ созданы условия для предоставления платных образовательных услуг. Целью
текущего года было расширение спектра образовательных услуг, способствующих индивидуализации образования, в связи с потребностями социальных заказчиков.
В 2023 году оказывались платные образовательные услуги (ПОУ) в соответствии с Уставом
МБДОУ.
Посещаемость ПОУ в динамике
№
п\п
Направленность / Наименование
программы
1
Художественно-эстетическое
«Цветные сказки»
«Мир вокруг меня»
«Хореография»
Физкультурно-оздоровительное
«Футбольное путешествие»
«Логоритмика. Раз - словечко, два
- словечко»»
«Логоритмика. Раз - словечко, два
- словечко»»
Социально-педагогическое
«Английский в детском саду»
Вечерняя группа «Играем вместе»
«Предшкольная пора»
«Шахматы»
Общее количество
воспитанников
2
3
Возраст
Год, количество воспитанников/%
2021 год
2022 год
2023 год
(4-7 лет),
(4-7 лет),
(3-7 лет)
126(43,3%)
39(13,4%)
86(23,2%)
51(13,8%)
-
(3-7 лет)
(3-4 лет)
73(25,1%)
-
72(19,5%)
-
42(13,8%)
-
(4-5 лет)
-
24(6,5%)
37(12,2%)
(5-7 лет)
3-7 лет
(5-7 лет)
(5-7 лет),
53 (18,2%)
-
16(4,3%)
45(12,2%)
37(10%)
12(3,2 %)
370(100%)
24(7,9%)
84(27,6%)
304(100%)
Проблемное поле
Недостаток кадров (педагогов дополнительного образования)
291(100%)
Перспективы развития
В перспективе на следующий год планируется увеличение перечня ПОУ дополнительных общеразвивающих
программ технической, социально – педагогической
направленности (в соответствии с Уставом МБДОУ (новая редакция))
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
На основании Постановления № 573 от 10.03.2023 г. «Об организации отдыха и оздоровления детей, включая мероприятия по обеспечению безопасности их жизни и здоровья, в
2023 году», и в целях создания оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых
и оздоровление детей, на базе МБДОУ - детский сад № 34 был организован лагерь с дневным
пребыванием для детей 6,6 - 8 лет. Продолжительность смены в лагере на площадке ДОУ - 21
день. На оздоровительную смену была составлена программа, цель которой: Цель: создание
условий для организованного отдыха детей в период летних каникул, развития творческого и
интеллектуального потенциала личности, коммуникативных, индивидуальных способностей и
дарований, укрепление здоровья, воспитание гражданственности. Данная программа по своей
направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность:
спортивные, экскурсионные, патриотические, игровые и познавательные мероприятия, а также
совместные мероприятия с родителями, социальными партнерами. В лагерь было принято 21
ребенок.
Проблемное поле
Сложность в соблюдении сроков при оформлении
нормативных документов (внесение изменений в
Устав, введение в реестр организаций отдыха детей и их оздоровления
в Свердловской области)
Организация питания детей в рамках бюджетного
финансирования
Перспективы развития
Организация отдыха и оздоровления детей на базе ДОУ
для детей 6,6 – 8 с предоставлением платных образовательных услуг для создания условий для развития творческого и интеллектуального потенциала личности
Вывод: анализ родительского опроса, проведенного в ноябре 2023 года, показывает, что дополнительное образование в МБДОУ № 34 реализуется на достаточном качественном уровне, но
недостаточно количества услуг. Необходимы дополнительные образовательные программы для
детей раннего возраста.
Охват дополнительным образованием в МБДОУ № 34 в 2023 году составил 74 %. Это
на 15% больше, чем в 2022 году. Детский сад планирует во втором полугодии 2024 года начать
реализовывать новые программы дополнительного образования по технической и естественнонаучной направленности для всестороннего удовлетворения потребностей граждан.
В целях удовлетворения потребностей населения в образовательных услугах в детском
саду действует Консультационный центр для родителей детей, не посещающих МБДОУ.
Целью деятельности Консультационного центра, является просвещение родителей по вопросам
развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Консультации проводятся каждую последнюю среду месяца с 16.00 до 18.00 (по предварительной записи). В 2023 году проведено 10 заседаний Консультационного центра в соответствии с планом.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется в соответствии с адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с
ТНР (ОНР) и по адаптированной программе дошкольного образования для детей с ЗПР, которые
разработаны на основании Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования.
С 1 сентября 2023 года МБДОУ- детский сад № 34 перешел на обучение по программам,
обновленным в соответствии с требованиями Федеральной адаптированной образовательной
программы дошкольного образования. Для этого была проведена соответствующая работа с педагогическим коллективом и родителями (законными представителями) воспитанников. Разработана АОП ДО отдельно для каждой группы нозологии воспитанников, которые посещают
детский сад: АОП ДО для обучающихся с ЗПР, так как есть воспитанники с задержкой психического развития, ТНР, НОДА. Проведен анализ создания условий для реализации данных образовательных программ, в итоге приняты кадровые и управленческие решения:
– направлены на обучение педагог-психолог, учителя – логопеды, воспитатели групп;
– в работу детского сада внесены ключевые направления требований ФАОП;
– приобретено соответствующее оборудование и материалы для организации развивающей
предметно-пространственной среды;
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
– заложены средства на повышение квалификации 3 воспитателей по проблемам применения
развивающего оценивания качества образовательной деятельности, организации взаимодействия педагогических работников с детьми.
В детском саду работает ППк (сопровождение воспитанников с ограниченными возможностями здоровья) и логопедический пункт для коррекции речевого развития детей. Целью ППк
является выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об
организации психолого-педагогического сопровождения.
За 2023 год было проведено 6 плановых и 23 внеплановых заседаний с целью определения
коррекционно-развивающей помощи и выявления проблем в развитии ребенка (16 воспитанников с ТНР).
По результатам ТМППК, дошкольникам рекомендована адаптированная образовательная
программа. 1 воспитанник старшей возрастной группы с ТНР, выбыл в другой детский сад, 1
воспитанник средней возрастной группы и 14 воспитанников старшей возрастной группы с ТНР
продолжают посещать МБДОУ.
Для улучшения речевой ситуации в группах, в работе с воспитателями используются такие
формы, как индивидуальные беседы, консультации, практикумы, семинары, анкетирование, обсуждение проблем на ППк, оказание практической помощи в планировании работы по развитию речи детей.
Родителям детей с тяжелыми нарушениями речи рекомендуется прохождение ребенком
ТМПМПК, которое решает вопрос о переводе ребёнка в учреждение, где функционируют
группы компенсирующего вида, с целью максимального эффекта в работе по коррекции речевых нарушений, чтобы исключить возникновение стойких специфических трудностей при освоении образовательной программы.
Вывод: образовательная деятельность в ДОО в течение отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями действующего законодательства, все нормативные локальные акты в части содержания, организации образовательного процесса в МБДОУ № 34 имеются
в наличии. Все возрастные группы укомплектованы полностью. Из старшей группы, в связи
переходом воспитанников на следующий уровень образования (поступление в школу) было отчислено 3 ребенка. В подготовительной группе на 31.12.2023 г. имеется 3 вакантных места для
детей 6-7 лет.
II. Оценка системы управления организацией
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации, нормативно-правовыми актами, действующими на территории Свердловской области и муниципального образования «город Екатеринбург», настоящим Уставом на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Учредителем и собственником имущества Учреждения является муниципальное образование «город Екатеринбург». Функции и полномочия учредителя Учреждения от имени муниципального образования «город Екатеринбург» осуществляет Управление образования Администрации города Екатеринбурга.
Единоличным исполнительным органом МБДОУ является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения.
Учреждение самостоятельно в формировании своей структуры.
Коллегиальными органами управления МБДОУ являются: Общее собрание работников
МБДОУ; Педагогический совет; Совет родителей.
Наименование органа
Заведующий
Общее собрание работников
Компетенции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные
документы организации, осуществляет общее руководство МБДОУ (в соответствии с Уставом Учреждения)
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Педагогический совет
Совет родителей
- коллегиальное решение важных вопросов жизнедеятельности коллектива работников Учреждения;
- разрешение конфликтных ситуаций между работниками и администрацией
Учреждения;
- контроль за своевременностью предоставления отдельным категориям воспитанников дополнительных льгот и видов материального обеспечения,
предусмотренных законодательством РФ и иными нормативными актами;
- награждение работников Учреждения различными видами наград в соответствии с действующим законодательством;
− участвовать в разработке и принятии локальных актов, регламентирующих
деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
МБДОУ, в том числе рассматривает вопросы:
- принятие локальных нормативных актов;
- определение направления образовательной деятельности Учреждения;
- принятие Образовательной программы Учреждения и Программы развития
Учреждения;
- рассмотрение и принятие направления образовательной и воспитательной
работы с детьми в группах, а также все направления деятельности по содержанию, методам и формам образовательной деятельности;
- рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников;
- принятие плана работы Учреждения на учебный год; календарного учебного графика и учебного плана Учреждения;
- принятие решений о поощрении педагогов за профессиональные достижения;
- участие в решении вопросов по организации и совершенствованию образовательной деятельности;
- участие в организации наставничества над воспитанниками и семьями,
находящимися в социально-опасном положении.
- осуществление помощи Учреждению в привлечении родителей к непосредственному участию в воспитательной работе с воспитанниками;
- участие в организации и проведении собраний, лекций, бесед для родителей
по обмену опытом в вопросах воспитания и обучения своих детей.
С 2023 года детский сад работает в режиме электронного документооборота в систему
управления организацией в полном объеме.
Наименование программы
ГИС СО «Единое цифровое пространство»
подсистема общего образования
Сайт образовательной организации.
Системе "ПАРУС Бюджет 8"
Программа «Кадры» (гособлако)
АЦК - планирование
Содержание деятельности
Система по формированию групп ДОУ, учета движения детей в ДОУ, зачислению в летние оздоровительные лагеря
Информационная открытость ДОО ст.29 Федерального
закона "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Система по кадровому учету ДОУ (приём, увольнение,
переводы, отпуска, учет рабочего времени, формирование табеля)
Учет договоров на закупку продуктов, товаров и услуг,
расчет оплаты услуг
Учет посещаемости детей, формирование табеля питания детей и сотрудников
Система по кадровому учету ДОУ (приём, увольнение,
переводы, отпуска), формирование личного дела, учетной карточки Т2, учет стажей и больничных листов
Программный комплекс предназначен для автоматизации процесса планирования бюджета муниципального
образования на очередной финансовый год и плановый
период в соответствии с действующим законодательством и новейшими тенденциями бюджетной реформы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Навигатор дополнительного образования
свердловской области
Контур диадок
ПОС
websbor.gks.ru
Социальный фонд России
zakupki.gov.ru
bus.gov.ru
ГИС «Энергоэффективность»
Сферум
Единая федеральная платформа, персонифицированного финансирования дополнительного образования
детей на территории Свердловской области
Сервис электронного документа оборота с поставщиками и бухгалтерией
Платформа обратной связи (ПОС) позволяет через
форму на портале Госуслуг, мобильное приложение
«Госуслуги. Решаем вместе», а также виджеты на сайтах органов власти субъектов РФ направлять обращения в государственные органы и органы местного самоуправления по широкому спектру вопросов, а также
участвовать в опросах, голосованиях и общественных
обсуждениях.
Портал предназначен для упрощения процедуры
наблюдения Росстатом за предприятиями, все действия
выполняются дистанционно.
Система дает возможность дистанционно направлять
обращения в СФР по вопросам отчетности по индивидуальному (персонифицированному) учету.
Единое информационное пространство всей
сферы государственных закупок в России. В системе
размещаются сведения о закупках в соответствии с федеральными законами № 44-ФЗ и № 223-ФЗ
Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях (Общая
информация, муниципальное задание, план ФХД, баланс)
Система дает возможность внесения отчетной информации по Постановлению Правительства РФ от 25 января 2011 года №20.
Цифровое пространство для учёбы и общения педагогов, учеников и их родителей помогает сделать образовательный процесс более технологичным, эффективным и гибким. В нём нет рекламы, спама и платных
сервисов
Проблемное поле: увеличилась нагрузка за введение автоматизированных программ, в штате
нет специалиста, который бы устанавливал, контролировал работу данных программ, осуществлял техническую поддержку. Должностными инструкциями не предусмотрены работы на цифровых платформах, как и доплаты за нее. Необходимо введение в штат специалиста (системного
администратора) для работы в данном направлении.
По итогам года работники отмечают, что стало проще работать с документацией, в том
числе систематизировать ее и отслеживать сроки исполнения и хранения документов. В 2024
году планируется продолжить использование программ.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности МБДОУ. Деятельность коллегиальных органов управления регламентируется Уставом и соответствующими
локальными нормативными актами.
Управленческие действия осуществляются на основе прогнозирования общих линий развития и направлены на повышение качества предоставляемых образовательных услуг. Целостная
работа механизма управления, координирование деятельности педагогического коллектива
осуществляется через:
• построение работы на перспективной, прогнозируемой основе по программе развития;
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
системность внутреннего контроля, внутреннего мониторинга оценки качества образования.
Медицинское обслуживание воспитанников в МБДОУ обеспечивают органы здравоохранения МБУ «ДГБ № 13», в соответствии с заключенным договором между МБДОУ и МБУ «ДГБ
№ 13».
МБДОУ предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников. Функционирует оборудованный медицинский блок (кабинет врача, процедурный кабинет, палата изолятора). Медицинский персонал наряду с администрацией МБДОУ
несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение профилактических
мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Администрация МБДОУ осуществляет контроль работы медицинского персонала в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников МБДОУ.
Проблемное поле:
• несмотря на общую положительную тенденцию работы детского сада по здоровьесбережению наблюдается недооценка родителей воспитанников значимости физкультурно- оздоровительной работы дошкольников, предпочтение познавательного и художественно-эстетического направления развития;
• вызывает опасение состояние здоровья и уровень утомленности работников детского сада,
в связи с увеличенной нагрузкой (10,5 часов в день), отсутствием выходных на неделе, что
влияет на качество образовательной деятельности.
Вывод: необходима активная работа с родителями воспитанников по вопросам режима дня дошкольников, правильного и безопасного питания, гигиены, вакцинации и прививок, а также дополнительной нагрузки на детей вне детского сада; введение комплексных мероприятий по профилактике утомленности работников детского сада и укреплению их здоровья.
В МБДОУ созданы условия для питания воспитанников, а также для хранения и приготовления пищи, для организации качественного питания в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В детском саду организовано трехразовое питание, в соответствии с примерным 10 – дневным меню на основе картотеки блюд с учетом сезонного наличия свежих овощей, фруктов, зелени.
Основные принципы организации питания:
• адекватная энергетическая ценность и сбалансированность рациона;
• максимальное разнообразие блюд;
• высокая технологическая и кулинарная обработка;
• учет индивидуальных особенностей.
Администрацией осуществляется ежедневный контроль качества питания: соблюдение
норм питания, витаминизация, объём порций, наличие контрольного блюда, хранение проб (48
часовое), соблюдение питьевого режима.
Вывод: структура и система управления соответствуют специфике деятельности МБДОУ. По
итогам 2023 года структура и механизм управления МБДОУ определяют стабильное функционирование. В следующем году изменение системы управления не планируется.
•
III.
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ детского сада соответствует основным положениям
возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами организации педагогического процесса в МБДОУ являются:
• ООД — организованная образовательная деятельность;
• образовательная деятельность в режимных моментах;
• самостоятельная деятельность;
• деятельность по интересам: кружки, студии.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
ООД организуется в соответствии с учебным планом и сетками занятий. Образовательная
деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу на основе интеграции образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей в обогащенных по теме развивающих центрах.
Количество ООД и их длительность определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят от
возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
• «Физическое развитие»;
• «Социально-коммуникативное развитие»;
• «Познавательное развитие»;
• «Художественно-эстетическое развитие»;
• «Речевое развитие».
Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня детского сада:
• режимные моменты;
• игровая деятельность;
• специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
• индивидуальная и подгрупповая работа;
• самостоятельная деятельность;
• опыты и экспериментирование.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
• систематические наблюдения за деятельностью воспитанников;
• организация специальной игровой деятельности;
• получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации;
• анализ продуктов детской деятельности;
• анализ процесса деятельности;
• индивидуальная беседа;
• диагностические занятия (по каждому разделу программы);
• итоговые занятия.
Диагностическая работа по выявлению уровня развития воспитанников проводится в 2
этапа: сентябрь — первичная диагностика, май — итоговая диагностика. Для проведения диагностики педагоги использовали произвольные формы на основе мало формализованных диагностических методов: наблюдение, свободные беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные диагностики ситуации, дополнительные методики по образовательным областям. Для фиксации результатов диагностики были использованы карты наблюдения и диагностики.
В целом, результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в МБДОУ. Анализ результатов освоения детьми ООП ДО показал, что 396 детей (100%) освоили образовательную программу (на
31.05.2023г):
возрастная группа (2-3 года) – всего 50 воспитанников, 0 воспитанникам рекомендуется
пройти ТМППК с целью уточнения диагноза и коррекционно-развивающей работы;
возрастная группа (3-4 года) – всего 79 воспитанников, 0 воспитанникам рекомендуется
пройти ТМППК с целью уточнения диагноза и коррекционно-развивающей работы;
средняя возрастная группа (4-5 лет) – всего 60 воспитанников, 1 воспитанникам рекомендуется пройти ТМППК с целью уточнения диагноза и коррекционно-развивающей работы;
старшая возрастная группа (5-6 лет) – всего 93 воспитанников, 14 воспитанникам рекомендуется пройти ТМППК с целью уточнения диагноза и коррекционно-развивающей работы;
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
подготовительная группа (6-7лет) – всего 114 воспитанников, 1 воспитанника с допустимым уровнем развития в связи с частыми соматическими заболеваниями, а также пропусками
занятий без уважительной причины.
Сводная таблица освоения воспитанниками ООП ДО
МБДОУ – детский сад № 34 на 30.05.2023 г.( %)
Образовательные области
«Социально - коммуникативное
развитие»
89
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
89
86
«Художественно - эстетическое
развитие»
83
«Физическое развитие»
86
87,8
Итог:
Анализ полученных данных подтверждает положительную динамику в развитии воспитанников подготовительных групп МБДОУ. Однако, необходимо продолжать работу по развитию познавательной активности детей старшего возраста, поддерживать интерес к школе, развивать произвольное внимание, воображение, творчество через игровую, речевую и познавательную деятельность, а также приобщать к традициям своего народа, края и страны.
Диагностические карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования и качества освоения образовательных областей.
В мае 2023 года педагоги МБДОУ проводили обследование воспитанников подготовительных групп на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в
количестве 115 человек.
Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма
деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении
того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности
и самоконтроля.
Уровень развития согласно целевым ориентирам (количество/ %)
91%
9%
84%
13%
87%
13%
84%
16%
84%
16%
87%
13%
91%
9%
Итоговый
результат
86,8%
12,4%
0%
3%
0%
0%
0%
3%
0%
0,8%
1
Сформирован, %
Находится в стадии
формирования, %
Не сформирован, %
2
3
4
5
6
7
Анализ уровня развития целевых ориентиров у выпускников 2023 г. показал, что у 100%
воспитанников подготовительных к школе групп ДОУ показатели оценки итоговых результатов
освоения образовательной программы в подготовительной к школе группе сформированы на
достаточном уровне.
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочей программой
воспитания и календарным планом воспитательной работы, как обязательного структурного
элемента ОП ДО. Всего было проведено 72 мероприятия. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности педагогов, детей и их родителей разнообразны: коллективные мероприятия; тематические досуги; выставки; акции; конкурсы.
В 2023 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по формированию представлений о государственной символике РФ: изучение государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность была направлена на формирование у дошкольников
ответственного отношения к государственным символам страны: усвоение норм и ценностей,
принятых в обществе, включая моральные и нравственные, сформированность чувства принад-
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
лежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, расширение представлений о госсимволах страны и ее истории, умение ассоциативно связывать их с важными историческими событиями страны и использование в спортивных мероприятиях.
Во исполнение Указа Президента от 27.06.2022 № 401 на Педагогическом совете был рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к Году педагога и наставника. В течение года со всеми участниками образовательных отношений были проведены тематические мероприятия. Так, в рамках реализации плана с дошкольниками проводились тематические беседы и занятия, на которых педагоги рассказывали о профессии воспитателя. В течение года
согласно плану мероприятий с педагогическими работниками организовывались тематические
семинары, тренинги.
Во исполнение Указа Президента от 17.05.2023 № 358 в План работы на учебный год
МБДОУ - детского сада № 34 были внесены мероприятия по формированию безопасной информационной среды для педагогов, детей и родителей. В течение года со всеми участниками образовательных отношений проводились просветительские мероприятия:
• консультирование родителей по вопросам защиты детей от распространения вредной для
них информации «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», «Безопасный интернет детям», «Что такое информационная безопасность ребенка»;
• информирование педагогов по вопросам защиты детей от распространения вредной для них
информации;
• определены доступные для дошкольников формы работы по теме, проведены серии ОД с
детьми старшего дошкольного возраста «Учимся пользоваться интернетом правильно»;
• подобран демонстрационный материал из опыта работы других детских садов;
• проводится мониторинг качества предоставления провайдером услуги доступа к сети Интернет с обеспечением контент- фильтрации Интернет – трафика.
Функционирует страница «Информационная безопасность» на официальном сайте МБДОУ
№ 34 - https://34.tvoysadik.ru/?section_id=31, где осуществляется размещение ссылок на электронные адреса по проблемам информационной безопасности для всех участников образовательного процесса, сведений о лучших ресурсах для детей и родителей, материалов, касающихся вопросов защиты детей от распространения вредной для них информации.
Деятельность МБДОУ № 34 направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и
своевременного развития ребенка. Организация образовательной деятельности строится на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих
получение образования, соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса МБДОУ № 34 в 2023 году были положены образовательная программа дошкольного образования, самостоятельно разработанная в
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом федеральной образовательной программы дошкольного образования, и
адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ. В ходе реализации образовательной деятельности используются современные педагогические технологии, информационные
технологии, создана комплексная система планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников, которая позволяет обеспечить беспрепятственный переход воспитанников детского сада в школу.
Работа с детьми с ОВЗ
Коррекционная работа в рамках функционирования логопункта направлена на своевременное выявление особых образовательных потребностей детей, обусловленных недостатками
в их речевом развитии, обеспечение эмоционального благополучия воспитанников для достижения положительного результата в коррекции и социальной адаптации детей с проблемами в
развитии речи, профилактику нарушений в развитии устной речи воспитанников раннего воз-
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
раста, а также повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) и педагогов в вопросах развития и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения.
Показатели речи на 2 полугодие 2022-23 учебного года
Количество
Трудности
воспитанников
нарушения речи
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения в постаФФНР
37
новке звуков. Несформированность фонематического слуха затрудняет процесс автоматизации звуков.
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения:
ОНР III уровня
23
- в постановке звуков;
- в автоматизации звуков;
Также у детей присутствует несформированность фонематического
слуха и ошибки в лексико-грамматическом строе речи.
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения:
ОНР II-III уровня
2
- в постановке звуков;
- в автоматизации звуков;
У детей присутствует несформированность фонематического слуха,
ошибки в лексико-грамматическом строе речи, трудности в связной
речи.
ОНР I-II уровня
0
Затруднения в построение простой фразовой речи, грубые аграмматизмы.
ВТНР
1
У ребенка первичный дефект -интеллектуальные нарушения, что ведет к тяжелому нарушению речи.
Количество детей, посещавших логопедические занятия - 62 чел.
Количество детей, на 2 полугодие 2022-23 учебного года:
- с чистой речью – 26 чел.
- со значительным улучшением в речи – 36 чел.
- без улучшения в речи – 0 чел.
Количество детей, оставленных для продолжения коррекционной работы по заключению ТМПМПК– 12 чел.
Количество выбывших детей на 2 полугодие 2022-23 учебного года – 50 чел.
Показатели речи на 1 полугодие 2023-24 учебного года
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения в поФФНР
37
становке звуков. Несформированность фонематического слуха затрудняет процесс автоматизации звуков.
Один ребенок имеет нарушение ритма, темпа и плавности речи.
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения:
ОНР III уровня
25
- в постановке звуков;
- в автоматизации звуков;
Также у детей присутствует несформированность фонематического слуха и ошибки в лексико-грамматическом строе речи.
Один ребенок имеет нарушение ритма, темпа и плавности речи.
Все дети имеют дизартрию, поэтому возникают затруднения:
ОНР II-III уровня
0
- в постановке звуков;
- в автоматизации звуков;
У детей присутствует несформированность фонематического слуха,
ошибки в лексико-грамматическом строе речи, сложности в построение связных предложений.
ОНР I-II уровня
0
Затруднения в построение простой фразовой речи, грубые аграмматизмы.
ВТНР
1
У ребенка первичный дефект -интеллектуальные нарушения, что
ведет к тяжелому нарушению речи.
Количество детей, посещавших логопедические занятия - 62 чел.
Количество детей, на 1 полугодие 2023-24 учебного года:
- с чистой речью – 17 чел.
- со значительным улучшением в речи – 42 чел.
- без улучшения в речи – 3 чел.
Количество детей, оставленных для продолжения коррекционной работы по заключению ТМПМПК– 24 чел.
Количество выбывших детей на 1 полугодие 2023-24 учебного года – 3 чел.
Количество зачисленных детей на 1 полугодие 2023-24 учебного года –3 чел.
Заключение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Коррекционная работа проводилась с использованием наглядных, практических и словесных методов обучения и воспитания с учетом психофизического состояния детей, с использованием дидактического материала. Коррекционная работа проводилась по следующим
направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексико-грамматических категорий, развитие фонематических представлений, коррекция нарушений звукопроизношения, развитие связной речи.
IV. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
Образовательный процесс строится на основе законодательно-нормативных документов,
оценки состояния здоровья детей, системы психолого-педагогических принципов, отражающих
представление о самоценности дошкольного детства, с учетом контингента воспитанников, их
индивидуальных и возрастных особенностей в соответствии с требованиями ОП ДО. При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей, возрастные особенности и индивидуальные особенности детей, программа воспитания.
В основе образовательного процесса в МБДОУ № 34 лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители, педагоги, социальные партнеры. Образовательную деятельность с детьми педагоги организуют в следующих направлениях:
• ОД, которую проводят в процессе организации различных видов детской деятельности;
• ОД, которую проводят в ходе режимных процессов;
• самостоятельная деятельность детей;
• взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы ДО.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
• в группах с детьми от 2 до 3 лет – до 10 минут;
• в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
• в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
• в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
• в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой образования и воспитания является игра и виды детской деятельности
(игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы). В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип планирования.
Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей
детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется
в любых формах образовательного процесса. Основные задачи педагога связаны с развитием
интересов, способностей каждого ребёнка, стимулирование активности, самостоятельности.
Педагоги используют в образовательной деятельности формы и методы работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям, формируют уверенность в собственных возможностях и способностях, поддерживают индивидуальность и инициативность
детей через создание условий для свободного выбора детской деятельности.
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, по профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей. Педагоги МБДОУ№ 34 ежегодно при организации образовательного процесса учитывают уровень здоровья детей и строят образовательную деятельность с учетом здоровья и индивидуальных особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для МБДОУ № 34 являются
охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Оздоровительный процесс включает в себя:
• профилактические, оздоровительные мероприятия;
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла, применение фитонцидов);
• организацию рационального питания;
• санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
• двигательную активность;
• комплекс закаливающих мероприятий;
• использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные гимнастики,
индивидуальные физические упражнения, занятия по валеологии с детьми для создания
устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья «Уроки здоровья для
детей 5-7 лет» Л.Ф. Тихомировой);
• режим проветривания и кварцевания;
• оздоровительная работа в ЛОП (дни здоровья, соревнования, спартакиады, подвижные
игры на свежем воздухе).
Медицинской сестрой отслеживались статистические данные о состоянии, сохранении и
укреплении физического здоровья детей, с учетом отнесения детей к определенной группе здоровья. В 2023 году профилактический осмотр прошли 337 воспитанников, не прошли – 38 человек (отказы – 3, без уважительной причины – 26). Состояние здоровья и физического развития
воспитанников удовлетворительные.
•
Информация
о состоянии здоровья воспитанников МБДОУ № 34
Количество детей
Группа здоровья
(количество детей)
I
II
III
IV
V
2021 г
399
91
283
22
1
2
2022 г
386
107
260
16
0
3
2023г
375
124
228
20
1
2
год
Основная
2021 г
2022 г
2023г
376
365
354
Заболеваемость в дето/днях
Общая
Инфекционная
Простудная
Прочая
Травмы
Распределение детей на физкультурные группы
Физкультурные группы
Подготовительная
Специальная
14
15
17
3
6
4
Заболеваемость в динамике
Календарный год
2021
2022
418
419
49
20
329
388
23
11
0
0
Диспансерный
учет
23
20
24
2023
323
52 (ветр/оспа 41)
264
7
0
Данные по детскому саду в среднем соответствуют среднерайонным данным по заболеваемости.
Воспитанники подготовительных групп показали достаточно высокие показатели готовности к школьному обучению, 36 % выпускников зачислены в школы с углубленным изучением
предметов.
В течение года воспитанники МБДОУ участвовали в конкурсах и мероприятиях различного
уровня.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
1
2
3
Участие воспитанников МБДОУ № 34 в конкурсных мероприятиях
на 30.12. 2023г:
Участие детей в мероприятиях (соревнования, конкурсы, интеллектуальные
игры, творческая проектная
деятельность, социально-значимая деятельность)
Конкурс «Музейные выходные с семьей»
(январь)
Районная выставка детских
творческих работ, посвященная празднованию 80летию Кировского района
«Тебе, район мой, посвящаю!» для воспитанников
3-7 лет
4-й Фестиваль детских музейных маршрутов «Время
открытий» с 22 октября по
6 ноября. Музей в деталях
Работы детей «Городские
пейзажи»
Возрастная
группа
Количество участников
подготовительная
1
подготовительная
4
Уровень (ОУ, муниципальный, региональный, федеральный)
ФИО педагога
ОУ, муниципальный
Воронова ЕН
районный
Воронова ЕН,
Шевченко ЕЮ
Дипломы
участников
городской
Воронова ЕН
подготовительная
Список
(группы)
Грамоты
участников
Воронова ЕН
подготовительная
Группа № 6
Сертификаты
участников
ОУ, показаны в
муниципальных
мероприятиях
ОУ
Городской праздник поэзии
«Звёздочки» для воспитанников 5-7 лет. Стихи Чуковскому К.И
Участие детей в Фестивале
Здоровья
подготовительная
3
Благодарность
муниципальный
Воронова ЕН
Районный конкурс детского
творчества по ПБ «Неопалимая купина»
Областной творческий детский конкурс в Свердловской области «Я и моя малая Родина» (декабрь 2022)
Конкурс декоративно-прикладного
творчества
«Осенняя мастерская» (ноябрь 2022)
Конкурс «Неизвестный Екатеринбург»
Областной творческий детский конкурс в Свердловской области «Пасха красная на Урале» (апрель 2023)
3-7
1
участник
Районный
Ласукова ВВ
Лауреат
региональный
Куликова ЯВ,
Николаева ИА,
Язовских ОП
подготовительная
1
Воронова ЕН
2-4
1
Победитель 1
степени
международный
Куликова ЯВ,
3-4 года
1
участие
Городской
Язовских ОП
5-7
1
Лауреат 1
степени
региональный
Куликова ЯВ,
Международный
Язовских ОП
Международный
Язовских ОП
Международный
Язовских ОП
Дистанционные конкурсы
Творческий конкурс «Весна в
природе и в душе»
Конкурс изобразительного
искусства «Тайны космоса»
3-4 года
1
3-4 года
4
Конкурс поделок «Зимняя
фантазия»
3-4 года
1
Год выпуска
2 место
Диплом
Список
(группы)
5-7
Достижения
детей
(результат)
Лауреат 1
степени
Лауреат 1
степени
Лауреат 1
степени
Лауреат11степени
Лауреат 111
степени
Лауреат 1
степени
Сведения о выпускниках МБДОУ №34
на 31.05.2023г:
2021 год
2022 год
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
2023 год
Количество выпускников
Учатся удовлетворительно
Учатся хорошо
Учатся отлично
52
139
87
9,5%
67,7%
22,8%
9,8
56,6
33,6
11
68,2
20,8
Опрос родителей показывает: выпускники детского сада поступают в МОУ СОШ № 134,
43, 130, 88. Родители выпускников, как правило, выбирают для своих детей учебные заведения,
находящиеся по месту жительства, с учетом уровня развития воспитанников и имиджа МОУ
СОШ.
Для успешной адаптации детей к новым социальным условиям медицинской и педагогической службой осуществляется педагогическое сопровождение: проводится ежедневный
осмотр детей медсестрой, проводятся медико-педагогические советы, родительские собрания,
индивидуальное консультирование педагогом-психологом. Индивидуально устанавливается
режим посещения детьми детского сада, по мере их адаптации увеличивается время пребывания
в коллективе.
Анализ адаптации
Год
Поступило детей
2020-2021
2021-2022
2022-2023
85
60
126
Степень адаптации
Благоприятная
81
57
116
Условно благоприятная
4
3
10
Неблагоприятная
-
У 126 воспитанников вновь набранных групп адаптация проходила в легкой форме, благодаря специально созданным педагогическим условиям: гибкий режим дня, планирование и
проведение игр, направленных на снижение стресса, создание положительного эмоционального
фона, создание позитивного отношения к детскому саду, а также консультационной работе с
родителями. Воспитатели при построении деятельности учитывали возрастные, индивидуальные особенности детей их эмоциональные состояния. В группах учитывались потребности детей с учетом гендерного подхода, в процессе по потребности насыщались предметно- развивающей средой.
Результаты готовности воспитанников МБДОУ к школьному обучению
На 30.05.2023 г педагогом-психологом было проведено обследование 100 детей подготовительных групп. В качестве инструментария использовался диагностический материал Н.Н.Павлова,
Л.Г.Руденко, определяющий уровень готовности к школьному обучению. Обследование проводилось индивидуально. Каждому ребенку предоставлялись 13 субтестов. В соответствии с предложенной методикой выделяются 3 уровня готовности: высокий, средний, низкий. Качественные характеристики определяющие особенности развития ребенка переводятся в бальную систему, а затем в соответствующий уровень. Уровень развития мелкой моторики, зрительно-моторной координации, слуховой памяти, развитие мышления, восприятия, воображения, произвольности.
Общий результат по уровням готовности на конец 2022-23 учебного года составляет: высокий
уровень 43 детей (43%), средний 57 ребенок (57%), детей с низким уровнем готовности нет.
Общий результат по уровням готовности на декабрь 2023г. составляет: высокий уровень у 31
ребенка (38%), средний уровень у 47 детей (58%), низкий уровень готовности у 3 детей (4%).
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение детьми образовательной программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы в полном
объеме. В МБДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей за счет использования образовательной программы. Организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить личностно ориентированный подход к детям.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
V. Оценка качества кадрового обеспечения
На 31.12.2023г. дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками согласно штатному расписанию полностью. Вакансии по должностям - отсутствуют. Коллектив имеет разный
уровень подготовки, квалификации, возможностей и состояния здоровья.
По итогам 2023 года из 24 педагогических работников МБДОУ –детский сад № 34 24 чел.
соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные
инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог».
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги — 16/1;
воспитанники/все сотрудники — 8 /1.
В 2023 году МБДОУ испытывал дефицит педагогических кадров – воспитателей. Воспользовавшись новыми нормами действующего законодательства (ч. 3.1, 6 ст. 46 Федерального
закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, приказом Минпросвещения от 18.09.2020 № 508 с изменениями), с августа 2023 года к педагогической деятельности были допущены 2 студентки, не имеющие высшего или среднего профессионального образования. Это позволило восполнить дефицит кадров. Для продолжения обучения в соответствующей образовательной организации с кандидатами заключили договоры, а для мягкого
вхождения в профессию и адаптацию к новым условиям создали гибкий график работы, определили наставников.
Характеристика педагогического коллектива
на 31.12.2022г.
№
п/п
Показатели
Численность педагогов
1
2
2021
23
Количество педагогов
2022
25
Распределение педагогов по возрасту
2
2
3
4
17
18
1
1
Распределение педагогов по стажу работы
- до 2 лет
4
4
- от 2 до 5 лет
3
3
- от 5 до 10 лет
7
7
- от 10 до 20 лет
4
6
- более 20 лет
5
5
Уровень образования педагогических работников (чел.)
Высшее
14
16
Среднее профессиональ9
9
ное
Характеристика педагогов по квалификационным категориям
Высшая
2
3
Первая
12
14
Без категории
9
8
Соответствие занимаемой
должности
Отраслевые награды
«Ветеран труда»
1
1
- моложе 25 лет
- 25-35 лет
- 35-55 лет
- свыше 55 лет
3
4
5
6
1
2
3
Почетная грамота Министерства образования РФ
Областные награды (Почетные грамоты Правительства Свердловской области, МОПОСО, Губернатора)
2023
24
3
3
14
4
4
1
7
6
6
11
13
4
11
9
-
1
2
3
4
8
8
4
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Всего
11
12
9
В дошкольном учреждении создана система сопровождения педагогов в межаттестационный период, необходимые условия по подготовке к процедуре аттестации: нормативно-правовые
(ведение документации в соответствии с требованиями делопроизводства и законодательства РФ); информационные (обеспечение информационной поддержки процесса аттестации ПР, функционирование официального сайта МБДОУ для информирования общественности об основных
направлениях и результатах деятельности педагогического коллектива МБДОУ); организационно-содержательные (обеспечение условий для реализации индивидуального маршрута педагога в
подготовке к предстоящей аттестации, фиксирование результатов практической деятельности педагогов; корректировка рабочих программ педагогов и их реализация через использование современных
педагогических технологий; организационно-методическое сопровождение педагогов); методические
(создание условий для развития профессиональных компетенций ПР, повышение квалификации на
КПК); контрольно-диагностические (мониторинг результатов профессиональной деятельности с последующим проектированием деятельности ПР, определение образовательных потребностей ПР, выявление уровня навыков самооценки и планирования индивидуального саморазвития).
Стаж педагогической деятельности
0-5
6-10
11-15
16-20
21-30
30 и более
Всего:
Сведения о педагогических работниках, аттестованных в 2023 году
Количество педагоги- Количество педагогических работников, прошедших аттестацию
ческих работников,
в 2023 году на:
прошедших аттеста1КК
ВКК
соответствие занимаецию в 2023 году
мой должности
1
1
1
2
5
1
4
-
Процедуры всестороннего анализа профессиональной деятельности ПР были проведены на
хорошем уровне, без замечаний, с соблюдением всех принципов аттестации и требований организационного регламента. По результатам экспертизы аттестующиеся ПР профессионально соответствуют заявленными ими первой квалификационной категории. Кандидатур на прохождение аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности в 2023 году не
было.
С 1 сентября 2023 года вступил в силу новый Порядок аттестации педагогических работников. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.03.2023 № 196 "Об
утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность". (Зарегистрирован 02.06.2023 № 73696).
3 педагога, подлежащие аттестации на квалификационную категорию ознакомлены с новым форматом аттестации, скорректированы информационно-аналитические справки на данных педагогов, заполнены электронные портфолио педагогов.
В течение полугодия с педагогами проводилась работа по плану по следующим направлениям: аналитико-диагностические мероприятия; психологическое сопровождение; организационно-методическое сопровождение. Проведены мероприятия:
• сформированы Электронные портфолио педагогов (ЭПП) МБДОУ в рамках проекта Института развития образования Свердловской области;
• организованы и проведены совещания с педагогическими работниками по изучению показателей и критериев оценки на первую и высшую квалификационную категорию (подача заявления через Госуслуги) ;
• проведены обучающие мероприятия по заполнению электронного портфолио ПР;
• составлены индивидуальные маршруты сопровождения педагогических работников,
включенным в график аттестации на 2024 год.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Для организации и проведения аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемым ими должностям создана Аттестационная комиссия МБДОУ, деятельностью которой было повышение эффективности и качества педагогической деятельности, стимулирование целенаправленного повышения уровня квалификации, профессионального и личностного роста педагогических работников. Комиссия сформирована из педагогических работников МБДОУ, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, представителя первичной профсоюзной организации. В соответствии с планом работы АК было
проведено 3 заседания. Кандидатур на прохождение аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности в 2023 году не было.
В дошкольном учреждении созданы условия для повышения уровня квалификации по
желанию педагога с отрывом или без отрыва от производства. Составлен перспективный план
повышения квалификации (2020-2023гг), созданы базы данных о прохождении курсовой подготовки педагогов, о публикациях и участии в семинарах прошлых лет. На 30.12.2023 года 1
педагог проходит обучение в ВУЗе по педагогической специальности.
Результаты анализа направлений и тематики дополнительных профессиональных программ,
которые освоили педагоги МБДОУ за 3 последние года, включая и 2023 год, показывают, что
все они соответствуют профилю педагогической деятельности ПР. Это позволяет сделать общие выводы о соответствии профессиональных, личностных качеств педагога и скорректировать направления КПК, планов профессионального развития ПР.
Результативность курсовой подготовки педагогических и руководящих работников:
Всего педагогических и руководящих работников,
прошедших курсовую подготовку за последние 3
года и получивших удостоверение
Количество (чел.)
25
Из них:
РуководяПедагогищих работческих раников
ботников
2
% от общего числа
100
Из них:
РуководяПедагогищих работческих раников
ботников
23
20
80
Количество педагогических и руководящих работников, прошедших курсовую подготовку в 2022-23
году и получивших удостоверение
Количество (чел.)
8
Из них:
РуководяПедагогичещих работских работников
ников
2
23
% от общего числа
91,3
Из них:
РуковоПедагогичедящих
ских работниработни- ков
ков
20
80
Для эффективного осуществления работы по развитию кадрового потенциала, повышения профессиональной компетентности педагогических работников в области освоения современных образовательных технологий в условиях реализации ФГОС ДО, в 2022-23 учебном году была организована курсовая подготовка по следующим программам:
Наименование ОП
программа «Педагог дошкольного образования:
проектирование и реализация индивидуального
маршрута профессионального развития , обучение
с использованием ДОТ»,
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО»
ДПП «Теория и практика музейной работы»,
«Современные технологии в образовательном пространстве ДОУ»
«Современные технологии и практики в образовательном пространстве ДОУ» ,
Сведения о повышении квалификации
ФИО
педагогов
Нижнетагильский филиал государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования», 88 ч.
27.11.2022. - 05.01.2023 https://infourok.ru/ (144 часа)
Шевченко ЕЮ
2023 г., МК СО ГАУК СО «Свердловский областной краеведческий музей им. О.Е.Клера» 48 ч. (удостоверение)
24.04.2023г. ,АНО ДПО «ОЦ Каменный город», (24 часа, удостоверение о повышении квалификации)
24.01.2023-09.02.2023 г., АНО ДПО «ОЦ Каменный город»,
24 ч.
Воронова ЕН
Язовских ОП
Горовенко ВВ
Безуглая ТИ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
«Реализация федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО): сопровождение специалистов дошкольных образовательных организаций»,
"Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и
особенности организации образовательного процесса",
ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», 72
часа, 16.06.2023 - 30.06.2023
Самсонова ИВ
АНО ДПО "ЛингНова", 36 часов , 04.07.2023 - 14.07.2023
Кныш ЕП
Анализ результатов повышения квалификации в 2022-2023 учебном году показывает, что
создаются условия для непрерывного роста профессионального уровня педагогических работников образования в соответствии с современными требованиями. Все педагогические работники (100 %) прошли обучение по программе «Реализация федеральной образовательной программы дошкольного образования» в объёме 72 часа.
Перспективы развития: продолжение работы по обучению на КПК по направлениям: реализация
ФОП ДО, МК ДО, основы финансовой грамотности дошкольников, региональная программа «СамоЦвет», организация воспитательно-образовательной деятельности в группах раннего возраста.
Исходя из анализа результативности повышения квалификации педагогическими работниками
определены следующие цели и задачи на 2023-2024 учебный год:
• создание условий, обеспечивающих субъектную позицию каждого педагога в повышении квалификации, предполагающую рефлексивный самоанализ деятельности, освоение
способов самообразования и саморазвития
• создание условий для непрерывного личностно – ориентированного повышения квалификации педагогических работников, направленных на обеспечение перспективных потребностей системы образования;
• совершенствование системы профессиональных групп педагогов в ДОУ и планирование
их деятельности с учетом актуальных стратегических направлений, а также запросов и
потребностей педагогов.
В соответствии с техническими возможностями МБДОУ были определены электронные ресурсы и приложения для общения педагогов и специалистов между собой, педагогов и родителей, проведения и прохождения вебинаров, видеоконференций, для участия педагогов и специалистов в проектной деятельности.
Участие педагогов МБДОУ № 34 в районных и городских мероприятиях
на 31.12.2022 г:
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
(форма проведения, тема, дата, место проведения)
•
•
•
•
Городской семинар - практикум «Экспозиционно-выставочная деятельность. Паспорт музея» (Николаева ИА, Воронова
Е.Н.) 26.10.2022
Подпроект "Коррекционное образование"в
рам-ках реализации проекта "Компетенный
педагог", тема Литенкова М.А. 05.04.2023
Педагогическая мастерская в рамках ГМО
г. Екатеринбурга "Игра-путешествие как
форма взаимодействия родителей в детьми
раннего возраста в рамках реализации проекта 0+"(Ахаминова Т.Л., Литенкова М.А.,
Горшкова М.М.) 20.04.2023г
круглый стол для педагогов МАОУ СОШ
№134 и МАОУ Лицей №36 на тему: «Методы и приемы творческого развития детей» в рамках преемственности ДОУ и
школы (Литенкова М.А.)
СТАТЬИ
(тема статьи, дата публикации, место публикации название журнала или сборника, ссылка на интернетисточник)
III Международный фестиваль народного творчества
«Рождественская звезда на
Урале» (диплом 1 степени)
(Куликова Я.В.)
Всероссийская олимпиада
«Работа педагогов с родителями в соответствии с
ФГОС» (победитель 2 место)
(Куликова Я.В.)
Представление опыта работы. Публикация материала
на страницах СМИ «Педагогический мир» «Применение
блоков Дьенеша в коррекционно- развиавющей работе
педагога-психолога ДОУ»
(Литенкова М.А.)
ИННОВАЦИОННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (полное
наименование площадки, срок
реализации)
Участники пилотного проекта
«Модели дошкольного образования для детей в возрасте
0+» на базе МБДОУ № 34
(Шевченко Е.Ю., Литенкова
М.А., Позднякова И.П., Ахаминова Т.Л.)
Участники городского пилотного проекта «Музейный бум
в ДОО» (Николаева ИА, Воронова Е.Н.)
Городской пилотный проект
«Модель образовательной организации
с условиями по
психологической безопасности ребёнка» (Литенкова М.А.,
Куликова Я.В.).
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Федеральная сетевая инновамастер-класс в рамках Районного методиционная площадка «Формироческого объединения педагогов-психолование социальной грамотногов ДОУ Кировского района г. Екатеринсти в ДОО: начальный этап»
бурга на тему: «Психолого-педагогический
(педагоги всех возрастных
консилиум» (Литенкова М.А.)
групп).
• семинар-практикум на базе МБДОУ № 34
Федеральная сетевая иннована тему: «Взаимодействие педагога-психоционная площадка «Картинлога с воспитателями и специалистами в
ная галерея в детском саду»
условиях ДОУ» в рамках методического
(Николаева И.А., Воронова
объединения для педагогов- психологов доЕ.Н., Самсонова И.В., Ласушкольных образовательных организаций
кова В.В., Галиуллина Л.М.)
Кировского района; (Литенкова М.А.)
• педагогическая мастерская на базе МБДОУ
№ 511 на тему: «Педагогическое взаимодействие родителей с детьми раннего возраста» в рамках городского методического
объединения г. Екатеринбурга; (Литенкова
М.А.)
• Круглый стол «Преемственность федеральных образовательных программ дошкольного и начального общего образования»
для ОО дошкольного и начального общего
образования Кировского района г. Екатеринбурга (Самсонова И.В.), 17.11.223г,
МАОУ СОШ № 157
КОНФЕРЕНЦИИ (тема, место проведения, дата)
Для участников (документ подтверждающий участие - например сертификат), представление опыта работы (тема выступления)
Межрегиональная научно-практическая конференция «Векторы развития современного дошкольного образования. Территория инноваций»25.10.2022г
Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное и интегрированное образование: от проблем
к действиям»
•
На базе образовательной организации в рамках педагогических мастерских и семинаровпрактикумов был представлен опыт следующими педагогами:
№
2.
Ф.И.О.
педагогов
Ахаминова
Т.Л.
Безуглая Т.И.
3.
Воронова Е.Н.
4.
5.
Галиуллина
Л.М.
Верболь О.А.
6.
Ласукова В.В.
7.
Николаева
И.А.
Позднякова
ИП
Самсонова
И.В.
1.
8.
10.
Тема приоритетного направления
Где освещена
Развитие речи у детей дошкольного возраста посредством песочной терапии.
Педагогическая мастерская
«Организация коллективных творческих проектов, направленных на приобщение
детей к российским общенациональным традициям»
«Патриотическое воспитание средствами музыкальной деятельности»
Развитие речи и речевого общения детей посредством произведений художественной литературы.
Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста с использованием современных образовательных технологий
Психолого – педагогические механизмы формирования здоровьесберегающего
профессионального пространства педагога
Организация работы с родителями по созданию условий для социально – коммуникативного развития детей
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с применением современных образовательных технологий
Развитие физических качеств у детей дошкольного возраста с применением современных образовательных технологий
Развитие коммуникативных навыков у дошкольников через различные виды музыкальной деятельности
Педагогическая гостиная
Педагогический совет
Педагогический совет
Педагогическая мастерская
Педагогический совет
Педагогический совет
Семинар-практикум
Мастер-класс
Педагогическая мастерская
Участие педагогов МБДОУ № 34 в профессиональных конкурсах в 2023 году
Наименование конкурса
Уровень
ФИО педагога
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Результат
Городской конкурс музеев патриотической направленности, действующих на базе образовательных организаций города Екатеринбурга (1 этап)
Номинация «Экспозиционно-выставочная деятельность». Тема
«Столица Среднего Урала». Название работы «Созданное вчера
– существует сегодня»
Конкурс видеороликов "Музейные выходные с семьей" 202223гг
Городской
Воронова Е.Н.,
Николаева И.А.
участник
Городской
Воронова Е.Н.,
Николаева И.А.
1, 2 место
Районный фестиваль «Юный машиностроитель», номинация
«Творческий подход»
Городской
Верболь О.А.
Участник
Городской конкурс методических разработок -2023
Городской
Самсонова И.В.
Язовских О.П.
3 место
участник
Согласно плану методической работы в рамках повышения компетенции педагогов по вопросам реализации ФОП ДО были организованы и проведены следующие мероприятия:
• круглый стол «Обновленная ОП ДО: вопросы и ответы»; мастер-классы «Создание развивающей и эмоционально комфортной для ребенка образовательной среды как одно из психолого-педагогических условий реализации Федеральной программы ДО» ; «Воспитывающая среда как особая форма организации образовательного процесса, реализующего цели и
задачи обучения и воспитания»; «Адаптированная образовательная программы дошкольного образования: особенности внедрения и реализации»;
• педсоветы «Специфика работы по сохранению и укреплению здоровья детей раннего возраста при реализации ФОП ДО», «Образовательная программа в соответствии с ФОП ДО:
нормативные требования» и др.;
• взаимо посещение педагогов по вопросам подбора форм совместной деятельности с учетом
ФОП ДО;
• районные заседания методических объединений по вопросам реализации обновленной
ОП ДО (согласно плану работы) и др.
В соответствии с целями и задачами Плана работы МБДОУ на год методическая работа осуществляется по следующим направлениям деятельности:
1. Тематические педагогические советы, семинары, круглые столы и т.д.
2. Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта.
3. Работа творческих и рабочих групп (функционировало 3 рабочие и 6 творческих).
4. Работа по темам самообразования.
5. Открытые просмотры ОД, их анализ.
6. Организация работы с одаренными детьми.
7. Повышение квалификации, педагогического мастерства.
8. Участие в конкурсах, конференциях, онлайн-семинарах, проектах, работе инновационных площадок.
В 2023 году в соответствии с Планом работы МБДОУ № 34 было проведено 8 Педагогических советов различной тематики, 18 методических часов, 8 педагогических гостиных, 8
педагогических мастерских и мастер-классов, и др.. В методическом сопровождении ПР
МБДОУ учитывается принцип непрерывности и преемственности, который предусматривает
постоянный профессиональный рост и уровень реальной профессиональной подготовленности
ПР.
На базе образовательной организации в рамках педагогических мастерских и семинаровпрактикумов был представлен опыт профессиональной деятельности всеми педагогами
МБДОУ.
Уровень активности и профессиональной компетентности большинства педагогов дает основание говорить об эффективности управленческой деятельности по созданию условий для
поиска новых форм и способов стимулирования профессионального роста педагогов, повышения их уровня квалификации.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Для создания благоприятных условий, направленных на саморазвитие профессиональной
компетентности начинающих педагогов в МБДОУ реализован план работы «Школы педагога»
с молодыми специалистами. Опытными педагогами и зам. зав. по ВМР проведено 8 заседаний.
В работе использовались ситуации, развивающие умение аргументировано формулировать образовательные цели и задачи, коммуникацию, способность анализировать и принимать решения. Использовались как традиционные формы работы (самообразование, семинары, курсы повышения квалификации, консультирование, открытые просмотры, вовлечение педагогов в проведение детских мероприятий и праздников), так и активные формы взаимодействия (практикумы, деловые и ролевые игры, работа в «малых группах», психологические тренинги и мастерклассы). Кроме того, в МБДОУ работает группа педагогов-наставников с целью повышения
профессиональной компетентности начинающих педагогов.
В 2023 году в МБДОУ №34 микротравм среди сотрудников не зарегистрировано т.к. выполнены следующие мероприятия по снижению профессиональных рисков: разработаны карты
идентификации опасностей и оценке рисков и произведено ознакомление с ними; создана комиссия для расследования микротравм; обеспечение работников СИЗ, смывающими обезвреживающими.
Своевременное выявление и устранение возникающих опасностей путем трехступенчатого
контроля за состоянием охраны труда, производственной санитарии получения, позволило предупредить несчастные случаи на рабочем месте и профессиональные заболевания, снизить объемы работы и финансовые затраты.
Вывод: В МБДОУ – детского сада № 34 созданы кадровые условия, обеспечивающие качественную реализацию образовательной программы в соответствии с требованиями обновления дошкольного образования. В учреждении созданы условия для непрерывного профессионального развития педагогических работников через систему методических мероприятий
в МБДОУ – детского сада № 34.
Таким образом, система психолого-педагогического сопровождения педагогов, уровень
профессиональной подготовленности, их творческий потенциал, стремление к повышению своего теоретического уровня позволяют педагогам создать комфортные условия в группах, грамотно выстроить педагогический процесс с учетом требований ФГОС и ФОП ДО. Однако необходимо педагогам и узким специалистам более активно принимать участие в методических мероприятиях разного уровня, так как это учитывается при прохождении процедуры экспертизы
во время аттестации педагогического работника и играет большую роль в повышении рейтинга
МБДОУ – детского сада № 34.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В МБДОУ библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный
фонд располагается в Информационно-методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям ОП ДО, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В
каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с ОП ДО.
Информационно-методический кабинет оборудован компьютером с доступом в интернет,
принтером и другой офисной техникой. Оборудование и оснащение Информационно-методического кабинета достаточно для реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Физкультурный и музыкальный залы имеют различное оборудование, отвечающее современным требованиям, в наличии нестандартное физкультурное оборудование для занятий физкультурой и валеологией, достаточное количество музыкальных инструментов, музыкально –
дидактических игр, костюмов для проведения праздников, развлечений и театрализованных
представлений; помещение также предназначено для занятий театрализованной деятельностью,
показов кукольных и других спектаклей. Обеспеченность– 95%.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
В 2023 году детский сад пополнил учебно-методический комплект методической литературой с учетом ФОП ДО, наглядно-дидактическими пособиями; комплексами для оформления
родительских уголков; развивающими играми различной направленности, атрибутами и материалами для осуществления образовательной деятельности.
Информационное обеспечение МБДОУ – детского сада № 34 включает:
• информационно-телекоммуникационное оборудование — 17 персональных компьютеров
(их них 9 ноутбуков), 13 принтерами, 7 единиц МФУ, 1 факс, 3 мультимедиа проектора, 2
экрана, а также брошюратор и ламинатор. Имеется выход в Интернет, электронная почта,
функционирует официальный сайт МБДОУ и официальная страница сети «ВКонтакте»;
• программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
В МБДОУ учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры МБДОУ – детского
сада № 34, утвержденного приказом заведующего МБДОУ – детского сада № 34 от 13.02.2023
№ 16-Д, была проведена промежуточная оценка степени соответствия РППС детского сада требованиям ФГОС и ФОП ДО и рекомендациям Минпросвещения. В ходе контроля выявлено:
созданная РППС в детском саду учитывает особенности реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное количество развивающих пособий и игрушек. В каждой
возрастной группе РППС обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.
Организованная в детском саду предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,
обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям детей. Сведения о состоянии учебно-методической базы ДОО представлены в таблице ниже.
Наименование
% обеспечения
Игрушки
80
Музыкальные инструменты
70
Предметы декоративно-прикладного искусства
80
Картины, репродукции
90
Наглядные пособия (коллекции, муляжи…)
90
Технические средства обучения
70
Детская литература
90
Методическая литература
90
Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется в достаточном количестве. Все игрушки и игровые пособия имеют сертификаты и соответствуют возрастным особенностям дошкольников. Учебно-методическими пособиями детский сад укомплектован на 85
% и соответствует нормативным требованиям. Задача оснащения предметно-развивающей
среды остается одной из основных.
Проблемное и трудности
• недостаточно оснащены компьютерной техникой
рабочие места педагогов, специалистов из-за отсутствия в достаточном количестве финансовых средств;
• отсутствие внутренней локальной сети на рабочих местах воспитателей, специалистов и администрации;
Перспективы развития
•
оснащение рабочих мест педагогов информационно - образовательными ресурсами (ноутбуки, WI FI, проекторами) в достаточном количестве.
•
введение в действие локальной сети в ДОУ, связывающей рабочие места администрации, педагогов,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
• недостаток учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения для внедрения
Федеральной образовательной программы дошкольного образования
специалистов позволит развить информационно - образовательные ресурсы ДОУ;
•
Пополнение учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения с учетом внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования для обеспечения качества образовательной деятельности
Вывод: в 2024 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования закупки.
VII. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое состояние МБДОУ и территории соответствует действующим
санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны
труда. При подъезде к МБДОУ в наличии необходимые знаки дорожного движения.
Территория, прилегающая к зданию доступна для всех категорий инвалидов, вход в здание
возможен для всех, в том числе для инвалидов-колясочников.
В МБДОУ сформирована материально-техническая база для реализации образовательных
программ, жизнеобеспечения и развития детей: медицинский блок; пищеблок; прачечная; физкультурный зал; музыкальный зал; информационно-методический кабинет; кабинет учителялогопеда; кабинет заведующего и др. В полной доступности пути движения по зданию, включая
пути эвакуации, для всех кроме инвалидов-колясочников, так как отсутствие на лестничных
пролетах пандусов делает это не возможным.
Зоны целевого назначения, в данном случае групповые помещения, музыкальные и физкультурные залы находятся в полной доступности для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями слуха, зрения и умственными нарушениями. Санитарногигиенические помещения в полной мере доступны для инвалидов - колясочников, система информации и связи доступны для всех категорий инвалидов, кроме тех, которые передвигаются
на креслах-каталках.
Помещения групп детского сада оборудованы разнообразными игровыми, книжными и
экспериментальными центрами, спортивными уголками с наличием необходимого оборудования для проведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми в группе и на воздухе. Построение педагогами развивающей предметно – пространственной среды основывалась на основных принципах: безопасности; доступности, поли функциональности; активности; стабильности; насыщенности. При создании РППС воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы.
Созданная РППС обеспечивает всестороннее развитие детей дошкольного возраста, в том
числе и их нравственное развитие личности в социально-духовном плане, развитие самостоятельности. Наполняемость РППС групп обеспечивает целостность воспитательного процесса в
рамках реализации рабочей программы воспитания:
• подбор художественной литературы;
• подбор видео- и аудиоматериалов;
• подбор наглядно-демонстрационного материала (картины, плакаты, тематические иллюстрации);
• наличие демонстрационных технических средств;
• подбор оборудования для организации игровой деятельности (атрибуты для сюжетноролевых, театральных, дидактических игр);
• подбор оборудования для организации детской трудовой деятельности (самообслуживание, бытовой труд, ручной труд).
Организация РППС в рамках реализации программы воспитания в достаточной степени
отражает региональные особенности. Созданы уголки патриотического воспитания, которые
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
включают знаки и символы государства, региона, города и организации. Совместно с родителями создан уголок семейных ценностей, где расположены семейные фотографии, а также альбом-книга традиций детского сада.
Проблемное и трудности
развивающая предметно-пространственная среда групп
требует расширения содержания центров развития в
связи с внедрением Федеральной образовательной программы дошкольного образования;
• для полноценной (качественной) организации и проведения занятий в дистанционном формате отсутствует стабильное и устойчивое интернет- соединение;
• недостаточное количество технических средств и программного обеспечения для обеспечения воспитательно-образовательного процесса.
•
•
Перспективы развития
пополнение
материально-технической
базы и развивающей предметно-пространственной среды для внедрения и реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования за счет
средств местного бюджета, субсидий на
учебные расходы, а также использование
средств внебюджета (ПОУ).
В целом, созданная с учетом возрастных особенностей детей в группах развивающая предметно-пространственная среда формирует игровые навыки у детей и способствует развитию
личности дошкольника. Подбор дидактических материалов, игр, пособий, детской литературы
позволит учесть особенности разно уровневого развития детей и поможет осуществить необходимую коррекцию для позитивного продвижения каждого ребёнка.
В 2023 году были проведены следующие работы:
1. Ремонт кухонного оборудования: плиты, котел пищеварочный, пароконвектоматы, машина
протирочная, холодильное оборудование
2. Промывка теплообменников на системе отопления. Опрессовка системы отопления
3. Замена смесителей в группа № 09, кухня
4. Покраска уличного оборудования
5. Демонтаж и установка кафельной плитки : кухня, группа № 05,10, 02, коридор 1 этажа,
лестничные марши
6. Грунтовка и покраска потолка спальня группа № 04,11
7. Установка уличного оборудования участок группы №07 и 08
8. Подрезка кустов на территории МБДОУ
9. Чистка ковров музыкального зала
Приобретены:
дата
02.02.2023
02.02.2023
04.02.2023
01.02.2023
06.02.2023
06.02.2023
13.02
09.01.2023
20.02.2023
20.03.2023
17.04.2023
02.05.2023
02.05 2023
04.05 2023
17.05.2023
18.05.2023
Наименование
электрика
моющие ср-ва (хоз.товары)
Заправка катриджей
Электронная площадка
Мебель детская
Стенды
Декорации для оформления
зала
Обслуживание приточной
вентиляции
игрушки
Доводчик на калитку с домофоном
Ремонт оборудования (холодильник)
Бланк путевки(лагерь)
Заправка катриджей,ремонт
компьтера
Кепка детская
Песок речной
Ремонт оборудования (пароконвектомат)
№ договора
№5
№4
№ 321
№ К-34/23
№ 29793/41975
№7
сумма
3000.00
92 958.00
5000.00
55 000.00
9838.00
30 900.00
17040.00
Поставщик
ООО «ПТК»Селена»
ООО»ПТК»Селена»
ИП Зайцев
ООО «УРСО»
ИП Волков
ИП Казакевич
ИП Долгополова
№ 183(в)
8000.00
Уралстройсертификация
№ 138
№ 1/20.03.2023
30059.00
4 475.00
№ -1230
2 150.00
ООО «Элти-Кудиц-Урал
ООО «Промышленные
системы»
ИП Понамарев
№ 10
№ 327
1400.00
12 400.00
ИП Долгополова
ИП Зайцев
№ 29
п/п 1№ 82
№ -1253
16 500.00
16200.00
10 850.00
ИП Слизова
ООО Глазгоро
ИП Понамарев
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
05.06 2023
05.06 2023
05.06.2023
01.08.2023
03.08.2023
22 .08.2023
14.08.2023
28.08.2023
13.10.2023
01.11.2023
01.11.2023
20.11.23
23.11.23
30.11.23
21.12.23
21.12.23
21.12.23
14.12.23
12.12.23
08.12.23
08.12.23
08.12.23
07.09.23
04.12.23
Моющие ср-ва
Моющие и хоз.товары
Флагшток
Заправка катриджей
Аква чистка ковров
Канц.товары
стенд
Моющие ср-ва
Приобретение светильников
Заправка катриджей
Антисептики
Акустическая система ,колонки.микрофон
Ремонт протирочной машины
Доска магнитно - маркерная
стройматериалы
стройматериалы
сантехника
Краски, альбомы, гуашь
игрушки
Стройматериалы(клей, краска
потолочная)
сантехника
Сантехника(бочок для
дез.средств)
Доска магнитно-маркерная
Кухонная посуда
№ 22
№ 21
№245
№ 337
№ 12
№1353
№
№ 1375
№41
№ 344
№ 46
№8855449
21 250.00
95 260.00
20 200.00
15 800.00
7 685.00
6 910.00
4 890.00
6.000.00
12 690.00
3900.00
25801.00
35860.00
ООО «ПТК «Селена»
ООО «ПТК «Селена»
ИП Соболев
ИП зайцев
ООО Чистков
ООО БКС-Урал
ИП Казакевич
ООО БКС-Урал
ООО ПТК Селена
ИП Зайцев
ООО ПТК Селена
ООО Вузпоставка
№-1357
№277
№67
№ 65
№ 66
№2118
№890518
№2-666
4550.00
5300.00
33 965.94
75519.00
21974.00
6 281.60
16 826.70
6 395.15
ИП Понамарев
ИП Климова
ООО «РСДторг»
ООО «РСДторг»
ООО «РСДторг»
ООО «БКС-Урал»
ООО «Конфети»
ИП Макарова
№1005-1141
№ 290
49 900.00
20 900.00
МаксиТорг
ИП Климова
№ 277
№54
7 100.00
23 450.00
ИП Климова
ООО «ПТК» Селена»
Финансовая деятельность МБДОУ осуществляется на основании Плана финансово-хозяйственной деятельности. С документами, отражающими результаты финансово-хозяйственной деятельности, можно ознакомиться на официальном сайте МБДОУ, в разделе «Финансовохозяйственная деятельность» (https://34.tvoysadik.ru/sveden/budget).
Вывод: для повышения качества предоставляемых услуг необходимо пополнить группы
и помещения МБДОУ оборудованием в соответствии с требованиями и методическими рекомендациями Федеральной образовательной программы дошкольного образования, продолжить
деятельность по созданию единой воспитывающей среды как особой формы организации образовательного процесса. В 2024 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования закупки.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
С целью анализа исполнения законодательства в области образования и качественной
оценки воспитательно-образовательной деятельности, организована внутренняя система
оценки качества образования. Внутренняя система оценки качества образования представляет
собой деятельность по информационному обеспечению управления образовательным учреждением, основанную на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов.
Периодичность проведения, направления (объект), методы, исполнители, ответственные
ВСОКО в МБДОУ определяются годовой циклограммой ВСОКО. Показатели и критерии
оценки по всем направлениям внутренней оценки качества образования, технология проведения
оценки качества образования определяются «Программой внутренней системы оценки качества
образования МБДОУ».
Предметом ВСОКО в МБДОУ является деятельность, основанная на систематическом анализе:
1. Качества содержания и организации образовательной деятельности:
• качество ОП ДО, АОП ДО, соответствие требованиям ФГОС ДО,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
качество Рабочей программы воспитания МБДОУ, соответствие требованиям федерального законодательства по вопросам воспитания обучающихся, запросам родителей (законных представителей);
• качество дополнительных общеразвивающих программ, соответствие требованиям федерального законодательства в части дополнительного образования;
• качество образовательного процесса (организованного взрослым и самостоятельной детской деятельности);
• качество взаимодействия всех участников образовательных отношений, в том числе по
вопросам воспитания.
Качество содержания и организации образовательной деятельности (май, 2023г)
•
№ п/п
Параметры соответствия
Степень соответствия
от 0 до 3 баллов
1.
качество ООП ОП ДО МБДОУ
2.
качество АООП ДО МБДОУ
2,8
3
качество дополнительных общеразвивающих программ МБДОУ
2,8
4
качество образовательного процесса (организованного взрослым и самостоятельной
детской деятельности)
2,8
3
Итоговая оценка:
0 – показатель не представлен
1 – соответствует
в меньшей степени
2 – соответствует
в большей степени
3 – соответствует
в полном объеме
ОБЩИЙ АНАЛИЗ
качества взаимодействия всех участников образовательных отношений МБДОУ
(май, 2023г)
№ п/п
Параметры соответствия
Степень соответствия
от 0 до 3 баллов
1.
Взаимодействие сотрудников с детьми
3
2.
Взаимодействие с родителями обучающихся
2
3.
Взаимодействие с социумом
2
Итоговая оценка:
2,3
0 – показатель не представлен
1 – соответствует
в меньшей степени
2 – соответствует
в большей степени
3 – соответствует
в полном объеме
2. Качества условий, обеспечивающих образовательную деятельность:
• качество финансовых условий, в том числе для реализации Программы воспитания;
• качество материально-технических условий, соответствие требованиям к средствам обучения и воспитания в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей развития
детей;
• качество психолого-педагогических условий;
• качество кадровых условий;
• качество развивающей предметно-пространственной среды, в том числе для реализации
Программы воспитания.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность
(психолого-педагогические) (май, 2023г)
Параметры соответствия
Степень соответствия
0
1
2
Уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в
собственных возможностях и способностях.
2
Использование в образовательной деятельности форм и методов
работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей).
2
Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития.
2
Поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в
разных видах деятельности.
3
Поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности.
2
Возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения.
2
Защита детей от всех форм физического и психического насилия.
3
Поддержка родителей (законных представителей) в воспитании
детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.
0 – показатель не
представлен
1 – соответствует
в меньшей степени
2 – соответствует
в большей степени
3
2
3 – соответствует
в полном объеме
ОБЩИЙ АНАЛИЗ
качества психолого-педагогических условий в МБДОУ (май, 2023г)
№ п/п
Параметры соответствия
Степень соответствия
от 0 до 3 баллов
1
Качество основных психолого-педагогических условий
2,2
2
Качество дополнительных психолого-педагогических условий для детей с ОВЗ
2,3
Итоговая оценка:
0 – показатель не представлен
2,2
1 – соответствует
в меньшей степени
2 – соответствует
в большей степени
3 – соответствует
в полном объеме
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году показал в целом достаточно эффективную работу педагогического коллектива по всем показателям. Требуют расширения взаимодействия с родителями обучающихся и взаимодействия с социумом.
В целом, со стороны родителей (законных представителей), отмечена достаточно высокая
степень удовлетворенности качеством предоставляемых услуг. МБДОУ – детский сад в мае
2023 года принял участие в независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Результаты независимой оценки качества
условий осуществления образовательной деятельности (май, 2023г)
В конце учебного года было проведено анкетирование родителей по оценке качества условий осуществления образовательной деятельности.
Общее количество опрошенных составляет - 204 чел. – родителей/ законных представителей получателей услуг.
Критерий
Показатель (балл)
Средний балл по блоку
1. Открытость и доступность информации об
0-10
8,5
образовательной организации
2.Комфортность условий предоставления услуг
0-10
7,2
3.Доступность услуг для инвалидов
0-10
7,2
4.Доброжелательность, вежливость работни0-10
8,9
ков организации
5.Удовлетворенность условиями оказания
0-10
8,6
услуг
Средний показатель оценки качества по обра0-10
8,08
зовательной организации
Основные недостатки образовательной организации, указанные получателями услуг:
1. Не все получатели образовательных услуг удовлетворены доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации, обеспечивающих первичный контакт и информирование получателя услуги (работники справочной, вахтеры и прочие) при непосредственном обращении в организацию (7,59% от общего числа опрошенных респондентов)
2. Не все получатели образовательных услуг удовлетворены доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации, обеспечивающих непосредственное оказание услуги при обращении в организацию (6,96% от общего числа опрошенных респондентов)
3. Не все получатели образовательных услуг удовлетворены доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации при использовании дистанционных форм взаимодействия (6,56%
от общего числа опрошенных респондентов)
4. Не все получатели образовательных услуг готовы рекомендовать образовательную организацию родственникам и знакомым (8,86% от общего числа опрошенных респондентов)
5. Не все получатели образовательных услуг удовлетворены графиком работы организации (7,59% от общего числа опрошенных респондентов)
6. Не все получатели образовательных услуг удовлетворены в целом условиями оказания образовательных услуг в образовательной организации (8,86% от общего числа опрошенных респондентов)
В перспективе планируется:
1. Провести инструктажи (семинар, круглый стол и т.п.) работников, обеспечивающих первичный контакт и
информирование получателя услуги при непосредственном обращении в организацию, направленный на
соблюдение сотрудниками норм деловой этики
2. Провести инструктаж, направленный на соблюдение сотрудниками образовательной организации Кодекса
профессиональной этики работников
3. Разработать инструкции по правилам общения при дистанционном обращении получателей услуг.
4. Включить в годовой план работы мероприятия, направленные на укрепление имиджа и повышение престижа образовательной организации (проведение дней открытых дверей, открытых отчетных мероприятий
для родительской общественности; участие в различных конкурсах федерального и регионального уровня;
публикации в СМИ и социальных сетях)
5. Организовать мероприятия с участием родительской общественности (праздники, конкурсы, соревнования и т.д..).
В следующем году необходимо продолжить использовать различные формы работы (в
том числе дистанционные) для вовлечения в работу большей части семей, обеспечения открытости и доступности деятельности учреждения.
Результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности позволили сфокусировать внимание учреждения на повышении степени удовлетворенности качеством образования всех участников образовательных отношений и других заинтересованных сторон.
Проблемное и трудности: недостаточный уровень мотивации родителей к расширению
форм взаимодействия с детским садом; склонность родителей к привычным, менее затратным
по времени, формам работы.
Перспективы:
1. Продолжить работу коллектива МБДОУ с семьями в рамках реализации личностноориентированного взаимодействия, реализации современных развивающих технологий.
2. Спланировать комплекс дополнительных мероприятий с родителями в рамках Года семьи.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
3. Повысить уровень комфортности оказания услуг, с учетом замечаний, высказанных получателями услуг.
4. Продолжить использование официального сайта МБДОУ и страницы в сети
«ВКОНТАКТЕ» как форму обратной связи, возможность внесения предложений по совершенствованию условий реализации ОП ДО МБДОУ, в том числе реализации ФОП ДО.
5. Улучшить условия доступности, позволяющие инвалидам получать услуги наравне с другими, наличие возможности предоставления услуги в дистанционном режиме или на дому.
Вывод: в МБДОУ выстроена четкая система методического контроля и анализа результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника
и функционирования детского сада в целом.
Перспективы развития:
1.
Внесение изменений в Программу повышения качества образования в ДОО с учетом результатов внутреннего мониторинга качества дошкольного образования (использование информационных технологий, изменение рабоей нагрузки педагога (размер группы и соотношение
между количеством воспитанников и количеством педагогов), насыщение предметно-пространственная среда помещений, доступная воспитанникам группы и на свежем воздухе; библиотечно-информационное обеспечение, управление знаниями).
2.
Внесение изменений в программу развития ДОО с учетом результатов внутреннего мониторинга качества дошкольного образования в ДОО.
Вывод: самоанализ деятельности детского сада за 2023 год выявил соответствие деятельности
детского сада требованиям законодательства, учреждение функционирует в режиме развития.
Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-21 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС
ДО и ФОП ДО.
Проведенный анализ деятельности ДОУ показал необходимость дальнейшего совершенствования образовательной среды ДОУ, направленной на обеспечение качества дошкольного
образования, соответствующего социальным потребностям современного Российского общества.
МБДОУ укомплектовано достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Постановка задач на 2024 год:
• внедрение и реализация Федеральных образовательной программы дошкольного образования и адаптированной образовательной программы дошкольного образования;
• апробация новых финансовых механизмов – по дополнительным образовательным программам;
• иные, вытекающие из изменений законодательства.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
2. Результаты анализа показателей деятельности организации
Утверждены приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1324
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Данные приведены по состоянию на 31.12.2023г.
N п/п
Показатели
1.
1.1
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8
лет
Численность/удельный вес численности воспитанников
в общей численности воспитанников, получающих
услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни
на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
Единица измерения
количество
человек
31.12.2023г.
380
человека
человек
человек
человек
380
0
0
0
человек
человека
44
336
человек / %
380/ 100%
человек / %
человек
человек
человек / %
380/ 100%
0
0
32/ 8,4 %
человек
5 / 1%
человек / %
32 / 8,4%
человек / %
день
32 / 8,4%
1
человек
24
человек / %
11 / 46%
человек / %
11 / 46%
человек/ %
13 / 54%
человек/ %
13 / 54%
человек / %
15 / 63%
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших повышение квалификации по применению
в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник"
в дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных
видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке
человека/ %
человек / %
человек / %
4 /17%
11 / 46%
9/ 38%
человек / %
человек / %
человека / %
5 / 21%
4 /17%
6/ 25%
человек / %
4 / 17%
человек / %
24/100%
человека / %
24/100%
человек/человек
1/16
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
Да
Да
да
Нет
Нет
Да
кв.м.
2,25
кв.м.
177,4
да/нет
да/нет
да/нет
Да
да
да
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 34
Официальный интернет-портал государственных услуг 
- МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ 
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 
АППАРАТ УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА ПО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ 
ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА 
Управление образования Кировского района 
- ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМ "ЕДИНОЕ ОКНО ДОСТУПА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ" 
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ «РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» 
ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 
- САЙТ ГАОУ ДПО "ИРО" СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ: Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки 
- МУ ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ "ДИАЛОГ" 
ГOРОДСКОЙ ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР 
МАУ ДГП № 13 
Официальный сайт МОУ СОШ № 134 
Официальный сайт МОУ СОШ № 36 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Портал Госуслуги 
Ссылка на репозиторий Минкомсвязи России 
Информационные материалы ФНС России 
Портал Росреестра 
